简介：【摘要】改变单一的语文课程教学模式，才能培养学生人才多元化，理解问题多元化发展，把提高语文教学作为提高学生综合素质的载体，认真抓好语文教育目标，让现实生活与学习相结合。

简介：摘要中职语文是一门为专业课服务的实用性强的基础课程,也是培养中职学生人文修养的课程。如何适应职业教育以能力为中心,以就业为导向的教育教学目标。本文从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面谈了几点个人看法。

简介：摘要很多中职学校的学生和教师都认为专业课最重要，专业课的重要性大过其他课程。语文是“为人的一生打底子的”，这对于中职学生来说，是比专业知识更加重要的社会通行证。因此，从转变教学观念、注重人文素养、继承传统精华、改进考核方式方面入手，能够有效提高中职学生自身的语文学习质量。

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简介：摘要在教育大众化和功利化的双重背景下，中职教育一方面获得了空前的发展，另一方面，对于沉浸在其中的一线教育工作者，也充分体会到执教之难。当中职教师难，当一名中职语文教师更难。作为中职教育的公共基础课程——语文，既要服务于专业课，又兼具人文教育功能，其课堂教学的情形也同样尴尬。本文结合中职语文教学实践，对中职语文课堂究竟怎样教进行了粗浅的探讨，以此求教同行。

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简介：摘要结合当前职业学校的培养目标，加强实用语文能力的培养是职业学校语文教学的根本所在。实用语文能力，就是大纲中强调的“日常生活和职业岗位需要的”语文能力。为此，笔者认为中职语文教学应紧密联系生活实际，将课堂生活化、艺术化、个性化势在必行。

简介：摘要：语文是中职学校的基础学科，是帮助学生夯实文化基础，提升学生文化素养的重要学科。相对于语文教学的目标，教学实际情况有一定差距。文章先从独立性、整体性、人文性入手，分析中职语文教学的现状，之后依托语言的实践应用为核心，进行教学对策探究，以供参考。

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简介：摘要：随着中职教育迅速的发展，在中职语文教学中对学生的要求会不断地增加。现在的中职语文教学还存在着很多的困难。而面对困难我们不能止步不前，而应该努力的去解决问题，实现创新，使中职语文的教学打破困境，更好的发展。

简介：摘要：中职语文教学大纲指出，语文是学生必修的主要文化课之一，具有工具性，对提高学生各方面素质，学好各科知识，形成综合能力、职业能力、创业能力等方面具有重要作用。为此，针对其对象的特殊性中职语文教学应根据其学生现状体现职业特点、突出实用性。要达到这一目的，首先要准确定位、正视现状，结合专业；其次是教学内容与专业知识和生活实践相结合，突出实用性；

简介：摘要:当前我国的职业技术学院在培养学生的学习能力目标方面,加强学生在语文学习方面,仍然是各职业学校,在语文应用方面的一个难题。而对于语文的教学应用,素质培养,就是要强调在日常的生活之中,要对语文能力进行实际性的培养,因此,我认为各职业学校在语文课堂的教学培养之中,应该让学生更加紧密的联系社会生活,将语文课堂的教学与实际生活紧紧相连,让语文走进学生的实际生活之中。

简介：摘要随着时代的要求和中职语文教学的现状，中职语文教学应突破传统的教学模式。“161”教学模式着眼于学生的全面发展，关注学生的综合素质，充分激发学生的主动意识和进取精神，注重发挥学生的主体作用，让课堂真正属于学生，使学生活学学活乐学，加强学生的语文技能的训练。让学生积极参与教学全过程，并把课堂延展到课外，使学生成为高素质的劳动者。

简介：中职语文教学四步法是针对中职学生而进行的，遵循“以学生为主体，教师为主导”教学原则，充分调动学生学习积极性，使学生想学，主动学，认真学。它的教学过程主要分为四步：第一步，提出问题，设定目标；第二步，自主学习，完成任务；第三步，，抽检答题，自由讨论；第四步，教师评点，总结归纳。

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简介：摘要“学好技术走遍天下”，在这种思想指引下，语文教学成为“冷”门，中职语文课成为“冷”科目，学语文的学生呈现出“门前冷落鞍马稀”的局面。但事实上，学好语文对于学好专业课和正确运用语言文字交流思想、上岗就业、提升综合素质都十分重要。要调整语文的价值取向，有针对性地改变语文教学“冷”的现状，还语文教学应有的地位和作用，让语文教学在学生心中“热”起来。

简介：摘要:当前,中职学校语文课堂流程教学的重要依据信息应该主要是当前学生中职语文的课堂学习发展情况,了解当前学生中职语文课堂学习发展情况,可以为做好课堂教学流程设计工作提供重要数据信息,几句符合学生的实际学习需要、能够记录发展水平和学生认知发展倾向,优化课堂教学流程设计,更有效地准确达成课堂教学设计目的,提高课堂教学工作效率。

简介：摘要随着时代的要求和中职语文教学的现状，中职语文教学应突破传统的教学模式。“161”教学模式着眼于学生的全面发展，关注学生的综合素质，充分激发学生的主动意识和进取精神，注重发挥学生的主体作用，让课堂真正属于学生，使学生活学学活乐学，加强学生的语文技能的训练。让学生积极参与教学全过程，并把课堂延展到课外，使学生成为高素质的劳动者。

简介：摘要目前，中职语文在职业化教学方面还存在着很多问题，本文从更新教学目标、丰富教学内容、改进教学方法三个方面对中职语文教学的职业化进行探讨，以期对中职教育的发展有所裨益。