简介：摘要中职语文教育被边缘化已是不争的事实，要坚守住语文教学这块阵地，我们必须在教学理念、课程定位、教学内容、教学方法以及教学评价上融入专业元素，体现出职教特点，让教法更贴近学生。

简介：摘要：随着新课改的推行，情感教育被纳入到教学目标当中。本文立足中职语文课堂，对中职语文教学中情感教育的渗透进行了深入的研究，还望能对大家有一些微小的启发。

简介：摘要二十一世纪是知识经济时代，作为与经济建设联系最直接最密切的职业教育，如今正面临着巨大的挑战。有鉴于此，本文就对中职语文教学的困境及改进策略进行了探讨分析，以期能为中职语文教学提供可借鉴之资。

简介：摘要在中职院校大力开展德育教育，培养具有高尚品德的高素质劳动者，既是青少年健康成长的需要，也是时代发展的必然要求。本文首先从教师“传道、受业、解惑”的工作性质入手，结合当今中职学生素质和就业现状分析，指明了在中职学校开展德育教育的必要性。紧接着，结合时代要求，结合中职学生的特点，结合语文学科的特征，以具体篇目为例，对如何在中职语文课堂中渗入德育教育进行了初步探讨。

简介：摘要：基于现如今中职语文教学培养学生职业能力现状，中职语文教师们应该创新方式，从多角度、多层面出发，探讨对学生的培养方案。根据方案创新方式，实施科学策略，强化学生的职业能力。

简介：摘要：中职语文教学不仅要对学生的文学素养进行培养，还应该对他们开展思想品德和情感方面的教育。而情感教育则可以增强学生的审美情趣，让学生形成良好的人生观、价值观和世界观，还能够营造出活跃放松的课堂氛围，增强实际的授课效果和授课质量，所以需要语文老师给予高度注重，并对其进行合理的应用。基于此，笔者将结合多年的教学经验，就如何在中职语文教学中开展情感教育进行分析，希望可以为广大中职语文老师提供一定的参考和帮助。

简介：摘要：创新教育在中职语文教学中是很重要的，这种教育理念不仅能激发学生们的创新意识，也能增强他们本就薄弱的语文基础，培养创新人才。但从目前的情况来看，中职语文教学中的创新教育渗透较少，导致了学生们的人文素养不高，更不具备创造力。为此，本文在中职语文教学中应用创新教育方面提出了一些有效策略，以培养学生的创新能力，使他们掌握更多知识，具备更优秀的能力。

简介：摘要：近几年随着我国教育行业的不断改革，德育教育成为了重中之重，在教学过程中如何发挥德育功能，也成为了教师们探讨的热点之一。尤其是对于中职语文教学来说，因为中职学校的学生的语文素质水平是比较低的，而且在教学的过程中，教师们也只注重于培养学生们的技能，因而忽略了提升学生们的语文核心素养。针对此在展开中职语文教学的过程中，有效发挥德育功能的话，可以让学生们意识到语文素质对于他们发展的重要性，进而不断的提升学生们的道德品质。本文就以中职语文教学中德育功能的有效发挥这个问题而展开了探讨。

简介：摘要：职业教育的主要目标是为社会培养更多的德智体美全面发展的人才，因此充分将德育教育渗透到中职语文教学过程中，可以提升学生的各方面发展。语文学科是一门基础性学科，其对于思维以及口语表达能力要求是非常高的，所以教师将德育渗透到语文教学中可以保障中职学生去形成正确的三观。基于此，本文重点分析了在中职语文教学过程中渗透德育教育的措施，予以参考。

简介：摘要：本文主要探讨了在中职语文教学中实施情感教育的现状和必要性。通过对情感教育的定义、重要性和当前存在问题的分析，提出了一系列实施情感教育的策略。情感教育不仅可以提高教学效果，更有利于培养学生的全面素质和社会技能。

简介：摘要：中职语文是一门为中职学生进入职场提供“钥匙”的学科，也是一门基础性学科，然而当下确实存在着学科边缘化的问题。而将微课引入中职语文教学中能够有效解决传统教学存在的问题，真正体现出语文的价值，为学生其他学科的学习乃至日常生活和未来的工作奠定良好的基础。

简介：摘要：目前，中职语文是中职学生必修的基础课程。良好的语文素养不仅能培养学生良好的精神风貌，还能对学生的专业学习起到积极的促进作用。以培养学生的核心素养为目标，对中职语文教学模式和教学方法进行改革，对学生综合能力的提升和中职语文教育事业的发展都极为有益。因此，本文重点研究核心素养视角下中职语文教学策略，旨在推动学生的语文思维发展，进而提高学生的语文核心素养。

简介：摘要：工匠精神是一种追求卓越、精益求精的态度和精神，将其融入中职语文教学可以提高学生的职业素养，培养他们的实践能力和创新能力，从而更好地适应社会发展的需要。本文将从“工匠精神”融入中职语文教学的意义和策略两个方面进行探讨。

简介：摘要：在新课改实施的当下，德育成为了对学生进行素质教育的关键，对学生的健康成长和毕生发展起到了重要作用。实行德育最为有效的方式，就是在日常的教学之中无形渗透，对学生的思想水平和职业道德进行积极引导，帮助学生确立科学的人生观和价值观。本篇主要论述的内容正是中职语文教师怎样在课堂教学过程中渗透德育，以此来培养学生的基本道德修养，为社会培育合格人才。

简介：摘要：随着教育改革的深入，中等职业教育在我国的重要性日益提高，目前职业学校的教育是以“立德树人，德技双修”为出发点，坚持新时期素质教育理念，坚定不移地培养“德法兼备”的社会人才，培育德育文化。倡导以生文本，才是学生所乐于接受的教育，在此基础上，本文对中职语文教学中的德育的渗透进行了分析，希望对中职语文教学和德育教学的融合有一定的帮助。

简介：摘 要：语文课程是中职教育的基础课程之一，是培养学生的职业素养的重要渠道和途径。然而，受普通教育教学方式方法的影响，中职语文教学中职业素养教育缺乏，直接影响到了学生职业素养的培育。中职语文教师应该积极探寻培养学生职业素养的方法和路径，引导学生提高正确的职业道德，增强职业意识和精神，提高未来就业竞争力。

简介：摘要:情感教育既是新课改对于语文教学提出的明确要求，同时也是语文学科人文精神的重要体现。本文从研究情感教育的相关理论出发，分析了语文教学与情感教育之间的关系，探讨了在语文教学中开展情感教育的一些策略和方法。

简介：摘要：对于中职院校来说，有效地保证教学质量和教学的精细化一直是教育部门不断深入和研究的要点。可以发现，工匠精神的培养对于教学目标的实现以及对于人才素养的塑造都是非常有价值的。鉴于此，本文主要针对中职语文教学当中工匠精神的培养策略进行相关浅析，从诸多方面来对于学生的思想素质、学习习惯以及人格精神进行塑造，为教育质量的提升创造有利的因素，仅供参考。

简介：摘要：在中职教育课程中，语文课是其中基础性的教学科目，而且在教学过程中对中职生工匠精神的培养有着特殊而重要的意义，在某种程度上也影响着中职生的终身发展。随着新课标教学改革的不断深入以及社会经济的高速发展，培养出更多具备工匠精神的技术应用型人才是现阶段中职院校人才培养的主要方向。笔者主要探究和分析了在中职语文教学中打造特色工匠精神课堂的意义以及培养中职生工匠精神的策略，以供实践教学参考。

简介：摘要:在课程改革的背景之下,对于学生的要求逐渐提升,不仅要掌握相应的知识,同时还要具有优秀的道德品质。因此,学校应该更加注重德育教育的进行,让学生具有较高的思想觉悟,更加健康的成长和发展。相对于其他的学科来说，语文教学中含有更多的育人思想和知识，因此更适合于德育教育进行结合。所以,老师应该更加积极的探索如何在语文教学中渗透德育教育,促进学生素质的提升。