中职语文教学价值取向

万仁安

摘要：“学好技术走遍天下”，在这种思想指引下，语文教学成为“冷”门，中职语文课成为“冷”科目，学语文的学生呈现出“门前冷落鞍马稀”的局面。但事实上，学好语文对于学好专业课和正确运用语言文字交流思想、上岗就业、提升综合素质都十分重要。要调整语文的价值取向，有针对性地改变语文教学“冷”的现状，还语文教学应有的地位和作用，让语文教学在学生心中“热”起来。

关键词：价值取向综合能力动机工具价值活动训练

在应试教育中，语文显得十分重要，对中职教育而言也是如此，因为语文的读写听说能力不仅直接影响到语言表达、思想交流，而且还影响到专业成绩的优劣、综合素质的提高甚至就业机会等。但中职语文教学的状况不尽如人意，出现了让人困惑的现象，使语文课备受冷落。笔者在中职语文教学中，根据中职学生特点、学生现状和社会需求特点，对语文教学价值取向进行了调整，对学生进行综合能力的培养，取得了令人满意的效果。

一、调整前的状况

1.思想上的错位认识。多数学生升入中职后，对语文课产生了可有可无的态度，甚至有的同学感到是精神上的累赘、时间上的浪费。形成这种认识不只是学生，连有些学校领导也是如此冷漠的态度，他们最大限度地增强专业课时，尽量缩减语文课时，甚至有的学校不开语文课，不给语文课半席之地，这就给语文课教学带来了更大的难度。这种单纯追求专业技能而忽视了语文学习的态度不利于学生的全面发展，影响到学生今后招工、就业、参军、提干、升学的宝贵机会，从长远的眼光看，这种态度是要吃大亏的。

2.教学环节难以落实。读写听说是语文传统教学的四大环节。在高效课堂走进语文教学这块园地的今天，课堂的结构发生了深刻变化，讨论、感悟、创新、互动成为课堂的主旋律，“以教师为主导、以学生为主体”得到了最大限度的落实，课堂上呈现出一派富有生气的局面。但中职的语文课堂是另一番景象，不少学生读书分心，听课分神，谈“写”色变，答题茫然，更谈不上讨论、互动、创新、感悟、交流。这种在学习中缺乏主动性的态度，怎能使这些学生的综合能力得以提高，与高效课堂的节奏合拍呢？毕业后怎能适应社会发展的需要呢？这种现象实在是令人担忧。

二、教学中的对策

1.明确从文动机。学生之所以对语文如此怠慢，主要是缺乏学语文的动机。因此，让学生产生学习语文的动机十分重要。面对学生的实际，教师要切合实际地对学生进行动机教育，让他们懂得：就升学而言，语文是一门必修课，是升学考试的重头戏之一；对就业而言，语文是一门基础课、工具课，它是学好专业课的前提，是就业的一张门票。对语文的冷漠，就是对专业课的淡化，会对就业留下障碍。当前，无论是跨国公司还是中外合资或者大企业，学生就业上岗时，人事部门会对每一个学生进行文化笔试、面对面的考核、零距离的接触。有的学生面试考核中令人满意，有的学生在口语交际中令人失望，在招聘面试过程中屡次出现尴尬情景，甚至影响到他们的专业对口和施展空间，对心中向往的岗位“望而兴叹”。教师把这些正反信息及时反馈给学生，让学生引起重视，转变从文的观念，产生动机意识、危机意识，学习语文的态度就有了根本性转变。

2.调整教学取向。针对学生中存在“学语文无用”的认识，语文教学应根据不同的专业特点，对语文教学的取向有所调整、各有侧重：园林建筑专业侧重于课文设计和布局特点分析；旅游专业则引导学生对课文美学方面的发现和讲解；文秘专业强调在语言表达上符合文体和结构上布局谋篇的技巧；师范专业重在对课文文道的分析和理解；电修专业重视概念、归纳、逻辑推理的训练；会电专业以应用文内容作为重点训练；计算机专业着重于过程的顺序指导……语文教学根据专业的差异性对课文调整不同的多元化取向，为学生专业学习和技能训练准备了先决条件。

3.体现工具价值。如何使语文为专业课服务？教师要从应试中跳出来，走进专业课天地，让语文知识同专业课结合起来，发挥语文的工具作用。语文教学中，可利用“抓关键词语”理解课文的方法，对专业课的定义、原理、过程加以理解，利用语文课中的综合方法对专业课操作过程化繁为简，加以概括。如上完叶圣陶的《景泰蓝的制作》一文后，我增加了补充练习，要求电子专业学生写出声光控制节能开关的工作流程和安装顺序，要求计算机专业学生对应用程序的某一项操作顺序进行简略介绍。每学期，我们还安排了一定数量的作文，写专业内容的文章。长此以往，学生对所学专业不仅操作熟练，而且形成了理性认识。

4.加强活动训练。活动使语文知识学与用有机结合，是培养学生提高综合素质有效途径。为了培养学生的综合能力，每学期，我们时常开展各种训练，认真落实课文中每一个单元的综合实践活动；还多次举行如演讲比赛、口头求职、获奖感言、自我介绍、求职演练等活动；针对本专业和招聘要求的不同，提高学生面试中遣词造句、优化自己、对答如流的能力。今年我校学生在上海昌硕科技有限公司就业时，面试时无一人落选，全部通过，二十个同学获得了满分，每个同学都走上了满意的岗位。当然，这种综合能力的取得不是一朝一夕就能完成的，只有长期开展活动，进行不同内容，多种形式的训练，才能有如此良好表现。通过多次活动，同学们懂得：只有扎实学好语文课和专业课，才能走进市场竞争，在市场竞争立于不败之地。