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基于核心素养下如何有效建构数学模型思想

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摘要［摘要］：数学模型思想是学生数学核心素养形成的重要体现，是数学教学必须渗透的思想方法之一；建构数学模型，可以让学生创造出具有表现力的数学语言，构建了数学与外部世界的桥梁；合理应用数学模型可以帮助学生更加准确的理解教学内容，提高学习效率。本文结合“相遇问题”教学片段为例谈谈基于核心素养下如何有效建构数学模型思想。

DOI g4qrwz7nj8/5562148

作者彭新华

机构地区山东省枣庄市薛城区实验小学 277000

出处《教学与研究》 2021年16期

关键词［］核心素养模型思想相遇问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）