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2020年14期
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小学数学教学中数学模型思想的渗透
小学数学教学中数学模型思想的渗透
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摘要
摘要:小学是学生教育的重要启蒙阶段,数学也是十分重要的学科。在课程教育改革实施之下,对小学数学教学提出了比较高的要求。小学阶段,学生心智发育不够成熟,在面对教学的时候,教师会面临很大的难度。为了提高教学的效果,合理渗透模型思想,能够带领学生认真地分析数学知识,逐渐的感受到数学知识学习的魅力。所以,要针对小学数学教学中数学模型思想的有效渗透进行相应分析。
DOI
34gpv1p349/4715479
作者
邹蕾
机构地区
四川省彭州市天彭镇清平小学
出处
《中小学教育》
2020年14期
关键词
小学数学
数学模型思想
渗透策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年07月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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