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小学数学教学中数学模型思想的渗透

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摘要摘要：随着各种新型教学方法的引入和应用，使得小学数学教师在开展教学活动时可以选择的教学方法越来越多。数学教师需要结合学生的实际情况和结合教材内容合理选择最适合学生、最能提高学生学习能力的教学方法。数学模型思想在近几年来被广大数学教师研究和应用，数学模型思想将教材内容和生活实际问题结合在一起，能够不断提高小学生理解数学知识的能力和解决数学问题的能力。本文通过研究小学数学教学中数学模型思想的渗透，来和广大数学教师共同探讨和分享教学经验。

DOI 7dmex1er4n/4813978

作者刘艳芬

机构地区北京市朝阳区花家地实验小学 100000

出处《中国教工》 2020年12期

关键词小学数学教学数学模型思想

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）