简介：摘要：在新的形势与背景下，瑶区外出务工人员不断增加，紧随着是着留守儿童快速增加，瑶区学校的留守学生往往超过在校学生数的一半。留守学生的教育管理工作，已经深受全社会的高度关注，并成为了急需解决的问题之一，但因种种原因，实效不佳。因此作为学校与教师，就要肩负起教育与管理的重担，采用科学合理的方法，带领留守学生健康全面成长。

简介：

简介：摘要：近些年来，我国经济取得了突飞猛进的发展，乡村生活水平随之逐步提高，而农村教育工作也引起了社会各界的广泛关注。在农村初中教学中，不仅要完成好知识和技能的传授任务，留守儿童的心理教育同样不容小觑，这对留守儿童日后的学习和成长产生着深远的影响。基于此，本文立足于农村初中班主任视角，对当前阶段农村留守儿童的现状进行了分析，提供了一系列开展好留守学生的心理教育的策略。

简介：摘要：随着现代社会的经济高质量发展，越来越多来自农村的劳动力涌进城市里打工，这种情况的产生也就导致农村出现了一种普遍的庞大群体——留守儿童。因为父母不能长期陪伴，教育方面出现空缺，也对农村留守儿童的心理产生了严重的影响。因而本文首先剖析了农村留守儿童心理健康教育中存在的问题，并对此提出如何加强农村留守儿童心理健康教育的对策及建议。

简介：摘要：留守儿童指的是父母双方或者是其中一方长期在外务工，导致孩子在成长阶段长期得不到亲人应有的关怀和爱护。由于情感饥饿心理导致留守儿童存在自卑和性格抑郁等行为。需要针对留守儿童加强德育教育工作。本文主要分析了留守儿童现存问题，并研究了小学德育教育工作如何针对留守胃痛开展有效教育措施。

简介：摘要：随着经济社会的发展、改革开放的深化、社会的转型，我国出现了大量的留守儿童，部分留守儿童已经步入大学校园成为留守经历大学生。在少数民族地区，留守经历大学生作为大学生中的一个特殊的群体，备受关注，现代社会对大学生提出更多更高的要求，要求大学生具有良好的积极心理品质，留守经历大学生的积极心理品质现状如何，促进他们健康成长成才日渐成为高校思想政治教育工作的重要关注点，也是对高校人才培养质量的重要检验。因此，少数民族地区留守经历大学生的积极心理品质需要我们极力关注。

简介：摘要:

简介：摘要：我国经济建设与发展重心趋势于城市，农村城镇建设步伐较慢，农村青年多半入驻城市工作导致农村儿童在成长过程中缺失父母关爱和家庭教育被迫成为“留守儿童”，由家中老人抚养。农村家庭重心改变，家庭结构缺失使农村儿童缺少正确引导和父母陪伴。本文主要对农村留守儿童家庭教育方式及对其成长过程中影响进行分析，并提出改善措施。

简介：摘要：儿童阶段处于学习阶段，在该阶段，人们的接受能力较高，在该阶段，加强对儿童的培育，培养留守儿童的生活自理能力，进而提高儿童的独立性，更好地达到教学目的。基于此，本文从四个方面讲述了提高留守儿童自理能力的好处，接着从两个方面讲述了如何提高儿童的自理能力，以此供相关人士进行交流与参考。

简介：摘要：随着农村劳动力进城务工的热潮，为改善自身经济状况，大部分农民工逐渐转移至沿海经济发达的城市谋求发展，进而导致农村留守儿童、留守老人成为当前农村面临的新问题。高中阶段作为学生一生当中的转折点，更是其身心发展的重点阶段，由于受地方环境的影响，寄宿制高中成为当前农村留守高中生的主要生活学习方式。高中生生活与学习都是在学校当中，家庭教育的长期缺失，面对强大的学习压力，寄宿高中学生心理健康问题日渐凸显。本文主要分析当前农村留守寄宿高中生心理健康现状，重点对寄宿高中生心理健康问题的教育对策进行探究。

简介：摘要：高中阶段是学生个性发展和综合素质形成的关键时期，尤其是对于留守学生，其成长环境存在着一定的特殊性，作为教师更需要注重对这方面学生正确的引导。班主任是和学生接触时间最长的教师，对学生的发展起到了关键性的影响，为了提高对留守学生的管理效果，教师要注重和家长有效的沟通。本文针对高中班主任和留守学生家长的有效沟通意义和具体的办法展开论述。

简介：摘要:随着我国经济的发展，留守儿童问题是一个不可忽视的时代问题。中国城乡的经济差距较大，很多农村地区的青壮年到发达地区谋生，但他们无法负担起发达地区较高的生活及教育成本，无奈只能把子未成年子女留在家乡，因此有了许许多多的留守儿童。由于留守儿童多由爷爷奶奶监护，父母亲监护教育角色的严重缺乏，不利于儿童的健康成长。留守儿童是一个群体的代名词，有的留守儿童甚至比普通孩子更加坚强乐观、勇敢懂事;有的留守儿童却孤独内向、缺乏自信、不善言辞。本文就如何应对农村留守儿童教育存在的问题进行探讨。

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简介：摘要：随着农村父母离乡进城务工增多，农村儿童农村而无人看照管的人数不断增多，为了解农村儿童受教育的状况，在白花小学校长刘雪丽的带领下前往平南镇中心小学、塘肚小学、三里小学、白花小学、岭平小学6所小学进行专题调研，调查显示：中心小学、塘肚小学、三里小学、白花小学、岭平小学产生了225人留守儿童，占学生总人数的10.35%，他们失去父母的庇护，身心、学习、成长都面临者失管、失教和失衡，由此引起了诸多社会问题，同时引起了社会各界对这个群体的关注。

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简介：摘 要

简介：摘要：现如今，随着加快的城市化步伐，我国很多的“留守儿童”不断出现。留守儿童与正常家庭的孩子有所不同，尤其的处在小学阶段的留守儿童。他们的年龄比较小，正是需要关爱、需要爸爸、妈妈陪伴的年龄，但是，家长为了给孩子带来更好地生活，不得外出打工，到了过年时候才会给孩子团聚。基于此，为了促进小学留守儿童的健康发展，本文就从三个方面出发，为留守儿童打造温馨的生活环境。

简介：内容摘要：在现阶段农村小学很多孩子都变成了留守儿童，他们多数是没有完整的家庭成员在身边陪伴读书，造成性格上、学习上出现问题，班主任要深入了解留守儿童的家庭情况，了解他的性格特点和学习状况，用爱兴温暖留守儿童，关心他们的学习生活工作，帮助他们愉快地度过小学阶段，并健康成长。

简介：摘要：现阶段关于调查影响留守儿童各种身心因素正是一个热点，通过对留守儿童的学校体育锻炼现状及课后体育锻炼现状进行观察，对留守儿童参加体育锻炼的动机、态度、兴趣进行分析，对留守儿童参加体育锻炼项目的选择、参加身体锻炼的时间、次数和运动强度以及进行身体锻炼活动的场地及组织形式的的各种行为进行分析。为以后留守儿童的身体锻炼方式及方法做出科学的参考依据。

简介：