简介：摘要创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。在中职电类专业技能教学中推行创新教学是时代赋予我们中职学校广大教师的使命，是多数学校进行教学改革的举措。如何开展创新教育，怎样在专业教学中训练创新思维、培养创新能力？我校率先在电类专业技能课中开展创新教育，现将我们的教学实践进行归纳、总结，与大家共同分享创新的喜悦。

简介：毕业设计是高校教学的重要环节,也是教学质量评价的主要内容。从毕业设计选题的角度出发,结合高职院校电气自动化专业的培养目标,分析当前毕业设计选题中存在的问题,探讨毕业设计选题过程中应当遵循的原则,并提出相应的改革建议。

简介：也许你听说过中文和新闻这两大专业，那么你知道它们具体有哪些专业吗？汉语言文学、中国传统文化、文秘、新闻学、传播学、广播电视新闻学、编辑出版、媒体创意等，它们在各个高校陆续开设，名称不一。其实，这些看起来像是孪生“两生花”的专业，

简介：

简介：中职电类专业知识理论性、逻辑性、实践性都很强；而中职学生的基础相对较差，学习积极性和主动性又比较欠缺。教学过程中教师借助教具演示，鼓励学生亲自动手操作，能变抽象为形象，变枯燥乏味为生动有趣，激发学生兴趣，提高学生专业技能，从而使其形成良好的科学素质。因此，恰当选择和运用教具，是学好专业的有力支持。专业的教具价格昂贵且有一定的滞后性，不能完全满足教学需要，况且有些基础性实验教具市场上也没有，因此，自制教具就成了教师弥补这些空白的重要手段。通过多年实践，自制教具在中职电类专业教学中很有魅力。

简介：摘要随着我国经济建设的发展，企业和社会对电类专业的技术人才需求量逐年增大，在这样的大背景下，中职电类的教学也得到了学校和社会的重视，在一系列的教学改革进行中，中职电类专业教学不断创新教学模式、强化教师队伍、提高教学效率，为我国工业、制造业、机械产业等相关领域输送大量人才。本文对中职电类专业教学如何提高学生的能力进行分析，希望能够为中职电类专业教学提供一些助力。

简介：摘要本文结合中职电类专业钳工实训特点，简要介绍了实训课题内容及目的，分析了实训教学课前组织、课间组织和课后组织，提出了安全文明生产、工件质量和成绩评价要求，以提高实训教学效果。

简介：摘要：随着科技的飞速发展，电类专业技术在各个领域的应用越来越广泛，中职学校电类专业技术教学的实效性提升具有重要的意义。然而，中职学生有着水平不一的特点，传统的教学方式显然已经无法满足当下的教学需求。这就需要教师在中职电类教学中设立不同的教学目标，安排较为合理的学习任务，使所有学生都能找到合适的学习方式，并逐渐爱上电工学习，从而培养出更多的电工人才，为社会电力设施维护以及电力系统的稳定运行打下良好基础。

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简介：文章阐述了毕业设计的重要作用,对当前在毕业设计教学环节中存在的主要问题进行分析,提出了改革毕业设计教学环节的新思路,并给出具体的操作方法.最后,对其实施效果进行了简单评述.

简介：摘要：课程思政是将思想政治教育贯穿于学校教育教学全过程，将教书育人内涵落实于课堂教学主渠道，将知识传授与价值引领结合起来，将思想政治教育的显性育人功能和其他类课程的隐性育人功能充分融合，让各类课程与思政课同向同行、形成协同效应。本文以技工院校电类专业为例，探讨在“课程思政”视角下的专业课程课堂教学的教学思路。

简介：摘要：《电工学》是非电类专业的一门重要基础课程。针对非电类专业的卓越工程师培养要求，结合《电工学》课程的特点，提出了相应的教学改革方法与实践。

简介：理科生可选择的专业（Majors）理科生可选择的专业主要集中在理、工、农、医四个门类，而文科专业中，除了文学类、历史类等专业外，绝大部分专业也部可以文理兼收。值得注意的是，管理学类、法学类、教育学类部分专业在招生时虽是文理兼收，却更侧重文科生。

简介：摘要：在现代化教育的大制度背景之下，小组合作模式的应用范围越来越广泛，影响程度不断深化，成为了各种课程教学的首选模式。将合作化学习的观念引入到教学模式当中，在课堂上以小组为主体进行教学活动，帮助学生们更好的学习相关的知识内容。本文以“电类专业”为研究对象，对“如何将小组合作模式运用在电类专业课堂中”进行探究。

简介：摘要：翻转课堂是近年来的一个热门词汇，得到了教育专家们的肯定 ，翻转课堂简单来说就是使学生在线下观看教学视频进行学习，课堂的时间更多地用来解答学生学习过程中产生的疑问，并提高学生之间的交流与互动。这种教学方法无疑强化了学生课堂主体地位，使课堂教学自由度有所提高。基于此，本文将从陈述翻转课堂教育的优势出发，结合中职学生的特点，就如何构建合适的翻转课堂教学进行分析与说明，并提出了教师在教学过程中需要注意的问题。

简介：摘要：产教融合是中国特色高水平高职学校和专业建设计划的重点建设任务，是我国深化职业教育改革，构建具有中国特色、世界水准的高水平职业院校的重要举措，推进产学研协同创新是包括高职院校在内的高等院校的必然选择。本文以产教融合背景下电类专业人才培养中课程体系、课程标准以及课堂实践几个方面作为分析对象进行阐述，根据产教融合存在的问题，给出提升电类专业人才培养机制的思考，以便提升产教融合背景下的实际教学水平，提高学生们的实践操作能力。

简介：分析近几年的股票市场可以发现，在不可再生资源被持续开发、资源越来越紧张的背景下，一些资源类上市公司已成为市场资金追捧对象。如有色金属板块作为具有垄断性资源优势的板块，成为去年“牛市”中一条特别靓丽的“风景线”。从股市这个经济晴雨表就可以看出，地矿行业的景气程度正在明显上升，行业利润在不断增大。地矿类专业这个曾经门可罗雀的“冷”专业也出现了高就业的局面。

简介：摘要理工科院校大学生群体在处理学习压力、人际关系交往、情绪调节等方面表现不足以及在市场经济的负面效应和功利主义的影响下，大学生开始更多地关注自身价值的实现而忽略了社会责任感。如何针对他们的思想道德素养和人文艺术修养低下的问题，仅仅靠思想政治理论课的教学是完全不够的，如何有效地在各类专业学科教学中渗透思政教育，是亟待研究的问题。文章以电类专业基础课为例分析了在课程中引入思政教育的必要性，并详细阐述了可以从四个角度对课堂教学内容进行针对性的设计，在专业课教学中潜移默化地对学生进行思想教育。

简介：针对新的教学大纲的要求和电类专业课的特点，在分析了以前课程内容组织和教学手段方面的不足的基础上，在分析了以前课程内容的编排等提出了一些改进设想。

简介：摘要：以“教师”、“教材”、“教法”三教改革为抓手，激发教师的教学创新意识，使教师创新成为唤醒课堂生命力和创造力的重要手段；让课堂教学扎根于现实生产实际，最大限度服务于实际应用，搭乘信息技术的高速列车，使互联网技术称为教学实施的高效途径，通过系统化的改革实践，提升切实人才培养质量。