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多元化教学在小学数学课堂中的应用

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摘要摘要：随着教育理念的不断发展，多元化教学逐渐成为小学数学课堂的一种重要教学方式。本文旨在探讨多元化教学在小学数学课堂中的应用，并通过实际案例进行论证。文章首先分析了多元化教学的概念及其在小学数学教育中的意义，然后详细探讨了多元化教学的具体实践方法，包括教学设计、教学资源的选择以及学生参与等方面。通过分析多元化教学能够提高小学生数学学科的学习效果，培养学生的综合素养是一种值得推广的教学模式。

DOI rj8vgl7394/8070082

作者肖珍

机构地区四川省资阳市安岳县九韶小学 642350

出处《中国教师》 2024年1期

关键词多元化教学小学数学教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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