激励策略在初中班主任德育中的应用

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摘要摘要：在中学阶段，作为一名班主任教师，其德育工作的开展直接关系到学生个性发展与价值取向的形成。通过探索初中班主任德育工作的艺术应用，营造积极的激励环境、精准有效的个体激励、多元交互的激励方式等方式，目的在于将学生的内部驱动力充分地调动起来，使他们养成优良的品德素质和社会行为习惯，进而使德育工作的有效性和影响力得到充分的提高。

DOI zdl12ge2z4/8039816

作者陈笑容

机构地区和平县阳明镇龙湖学校广东省河源市 517200

出处《素质教育》2023年16期

关键词激励策略初中班主任

分类 [][]

出版日期 2024年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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