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激励策略在初中班主任德育中的有效实施

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摘要摘要：初中生正处于青春期，其思想复杂多变，人生观与价值观的形成与发展状态也不够稳定，使其看待事物、处理事情时的态度各不相同，在学习生活中遇到的问题也不一样。班主任要提高班级管理质量，就要立足初中生的实情，对其开展针对性的德育教育，并且在适当的教育时机，还可借助激励策略来提升德育实效。为此，本文阐释了中学班主任德育中激励策略的有效实施，旨在可以为教育人士提供参考和借鉴，更好的促进教育事业的稳定持续发展。

DOI pd52115wd7/7703147

作者李彬

机构地区广东省清远市田家炳实验学校 511500

出处《教学与研究》 2023年12期

关键词激励策略初中班主任德育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）