情境教学法在培智小学美术教学中的应用探究-中国期刊网

摘要摘要：教师进行美术教学的过程中，可以注重教学方式的创新，采用情境教学方式让学生融入学习的状态，通过色彩颜色和线条吸引学生的注意。在培养学生学习的过程中，试图借助美术活动舒缓智障学生的情绪，帮助学生感知自我，促进心智发展提升学生的创造能力，从而增强他们学习的信心。本文通过针对培智学校的学生进行情境教学，调动学生的学习信心，帮助学生更好发展，具体如下。