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浅谈小学语文教学中个性化阅读教学

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摘要摘要：科技进步和社会快速发展对创新人才提出了越来越高的要求。为培养适应社会发展需要的高技能、创新能力的人才，小学语文教师可以通过个性化阅读教学，鼓励学生个性化发展，提高学生的创造能力，有效地拓展他们的思维。基于此，本文首先分析了小学语文教学个性化阅读教学的意义，随后分析了其存在的问题，最后从四个方面分析了个性化阅读教学策略，以此来供相关人士交流参考。

DOI 34g6zzm0d9/7630307

作者赵金梅

机构地区山东省阳信县第一实验学校 251800

出处《教育学文摘》 2021年12期

关键词小学语文个性化阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）