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小学语文教学中个性化阅读教学探究

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摘要摘要：小学语文课堂教学工作的开展，要注重把握素质教育改革形势，突出教学的针对性和有效性，引导小学生对语文知识进行有效地学习及理解，以促进语文知识点的内化。本文探讨了小学语文教学中个性化阅读教学策略，通过个性化阅读，引导小学生对语文阅读知识进行有效地学习及理解，进一步提升小学生阅读学习能力，实现小学生全面发展及进步的教学目标。

DOI pj0p30rwdy/4831351

作者文星

机构地区宁远县第十二完全小学湖南永州 425600

出处《中小学教育》 2020年18期

关键词小学语文阅读教学个性化阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）