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基于核心素养培育的小学数学深度教学研究

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摘要摘要：培养学生的核心素养是目前基础教育中的一个重要任务，也是整个国家教育的重点。在此基础上，从提高学生的核心素养入手，探讨一种行之有效的数学教育方法，引导他们在深度学习的进程中构建一个具有深度和广度的教学方案。具有深刻内涵的数学知识库，建设一座具有深厚底蕴的小学数学课程。本文以小学数学的“深度教学”为切入点，对其进行了深入的剖析，以期对提高小学阶段的数学深度教学有一定的参考价值。

DOI pj0mppk0dy/6837251

作者王阳

机构地区宁夏吴忠市盐池县第六小学751500

出处《中国教工》 2022年20期

关键词小学数学核心素养培育深度教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）