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初中体育教学中小组合作学习的有效性探索

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摘要摘要：长期以来，很多体育老师在体育课上解释和体育知识面前展示，学习过程中指导学生只是机械,被动地参与，没有一直积极参与体育知识学习承认缺乏参与体育活动的意愿,和新课程改革要求基于核心素养的目标难道还存在差距,确定。为了彻底改善这种情况，教师需要用新的教学方法重建体育教室，而高自主性和开放的集体教育可以激发学生对体育的热情，动员他们的体育活动，从而使运动员更有效率。

DOI 54ko10zljk/6341381

作者丁贤哲

机构地区江苏省盐城市亭湖区亭湖初级中学

出处《教育学文摘》 2022年9期

关键词初中体育小组合作学习有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）