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上好录播课，关键在于“精”——小学数学线上教学模式的创新途径探索

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摘要摘要：录播课之所以特别，是因为教师上课时讲台下没有一个学生，上完后传至网上，则可以有成千上万的学生同时听课，而且可以反复地听。录播课顾名思义，就是通过拍摄视频录像对教师的课堂教学活动和内容进行实时数字记录，然后再通过网络传播，供学生随时随地学习。录播课相对于线上直播课与线下课堂教学有它的优势：录播课只要网络良好，不受时间、地点、人数的影响，学生可以反复观看，不断强化知识点。录播课的缺点是：上课的教师与听课的学生不能交流互动，教师对学生的学习过程无法观察和评价，其学习效果也无法保证。录播课不同于课堂教学，考验了学生的主动性、自觉性的同时，也考验了教师的综合素养。

DOI 7dm26z9o4n/6322730

作者李建华

机构地区四川省西昌市第四小学 615000

出处《教学与研究》 2022年9期

关键词小学数学线上教学模式创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）