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小学音乐教学中情感教育的策略研究

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摘要摘要:随着新课标教学改革的逐渐深入，小学音乐课堂教学发生了极大的改变，教师不仅要在教学过程中引导小学生学习和掌握更多的音乐基础知识和歌唱技能，而且还需要对音乐中所蕴含的情感有着一定的感知能力。在现代化的小学音乐课堂教学过程中，教师应该将情感教育采用恰当的方式进行渗透，让小学生能够与音乐中所蕴涵的情感产生共鸣。从而促进小学生音乐审美能力与音乐核心素养的培养。笔者主要对情感教育在小学音乐教学中的有效实施策略进行了探索,以供实践教学参考。

DOI zdl0gwqpdl/6047716

作者汤诗颖

机构地区肇庆市龙禧小学广东省肇庆市 526040

出处《中小学教育》 2022年5期

关键词小学音乐课堂教学情感教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）