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浅析高中班主任班级管理中情感教育方法的运用

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摘要摘要：新时期高中班主任管理工作要做到“知”与“情”共育。基于此，本文浅谈如何将积极的情绪与情感运用到高中班主任班级管理过程中，让情感教育发挥最大的作用，以此来引导和感染学生，纠正他们的错误思想，转化他们的行为偏差，进而教育学生，达到预期的班级管理目标，希望对相关工作者有所帮助。

DOI odwrqywy4k/5686832

作者樊成旭

机构地区银川高级中学宁夏银川市 750001

出处《中国教师》 2021年19期

关键词高中班主任班级管理情感教育运用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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