小学高年级语文写作阅读一体化教学策略研究

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摘要 摘要:学生要想学好语文这门课程,最关键的两个因素就是阅读和写作,阅读和写作相辅相成,这样才能帮助小学生学好语文。在小学高年级语文教学中,为了提高小学生学习语文的效率,写作阅读一体化相应地引入教学方案中。
作者 李丽
机构地区 宿州市第一小学
出处 《中小学教育》 2021年25期
出版日期 2021年10月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)