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探析小学高年级语文写作阅读一体化教学策略

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摘要摘要:在实施小学语文的教学过程中，写作和阅读这两部分的核心内容对于情感素养的培养是很有帮助的，特别是针对于小学高年级学生实施写作阅读一体化非常有必要。本文主要是通过对小学高年级语文写作阅读一体化所需要采取的策略进行分析，表明了实施运用写作阅读一体化的重要性和价值所在，从而提高了课堂效率和优化了教学手段。

DOI 34go9193d9/5102431

作者姚萍

机构地区山东省威海市鲸园小学 264200

出处《中国教师》 2021年01期

关键词小学语文高年级写作阅读一体化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）