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小学数学课堂教学中小组合作学习探究

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摘要摘要：在现阶段的小学数学课程活动中，教师经过小组合作方式的运用，将学生的主体性位置充分展现出来，突破了过去教育活动中过于被动的现象，让学生拥有更多自主学习的机会。与此同时，让学生投入到合作学习中，能被良好的环境所熏陶，提升学生的学习水平。基于此，本文主要是针对小学数学课堂教学中小组合作学习展开了探究分析。

DOI g4qg7mxod8/5155248

作者张金君

机构地区湖北省丹江口市凉水河镇小学 442704

出处《中国教师》 2021年03期

关键词小学数学课堂教学小组合作学习方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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