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小学数学课堂教学中小组合作学习探究

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摘要摘要：在新课改推行的背景之下，教育人员对各科教学越发重视，于小学数学而言亦是如此，在教学当中，教师不断完善教学方法，以期提高学生的综合能力。而通过小组合作的学习方式能够很好地帮助教师授课，有助于学生对知识点的理解，同时调动起学生对数学的兴趣，使其积极参与到课堂中，更多的与教师展开交流。虽然小组合作的方式已经在小学教学中得到广泛应用，但是依旧存在着一些问题需要解决。本文将对小组合作学习如何在小学数学中发挥出应有的作用进行分析，希望能够帮助教师完善教学方法，为学生的学习奠定基础，培养出更加优秀的青少年。

DOI kd2pkmmkj6/4951414

作者袁加法

机构地区云南省文山州砚山县维摩乡以得邑小学 663102

出处《教育学文摘》 2020年24期

关键词小学数学，课堂教学，小组合作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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