首页 > 《中小学教育》 > 2020年13期 > 小学数学课堂教学中小组合作学习探究

小学数学课堂教学中小组合作学习探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学数学教师有目的、有计划的引导学生展开小组的合作学习，不干扰学生的学习活动，而是观察他们的课堂表现，实施鼓励性的教学语言，促进他们小组合作水平的提升。课堂完全以生为本，让他们在畅所欲言的平台上自信表现，因材施教能够取得良好效果，也更利于数学教育可持续发展目标的实现。学生爱上小组合作，学习能力得到了很大程度的提高，数学课程更有魅力，才可以培育出越来越多的优秀人才。对此，笔者简单做了如下阐述。

DOI n49pxyp7jy/4807059

作者洪英栋

机构地区晋江市英林中心小学　 362256

出处《中小学教育》 2020年13期

关键词小学课堂教学小组合作学习应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中小学教育

2020年13期

小学数学课堂教学中小组合作学习探究

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学数学课堂教学中小组合作学习探究

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多