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探究高中英语自主学习的现状及优化策略

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摘要摘要：我国教学的不断发展，在课堂中也越来越将强学生自主探索技能的教学，使学生能够独立进行分析、探究相应学科知识，增强自身的技能，教师意识到优化教学思维的意义，在课堂给予学生更大的自主探究空间，引导学生进行自主探究，从而带动学生个人的提升。因此在当前高中英语教学时，教师就需要对学生独立探究的结果进行分析，以发现其独立分析总结时存在的问题，给予学生一定的指导，帮助学生形成正确的自主探索思维，以有效推动学生个人的良好发展。

DOI 5jo76m2zdv/5042336

作者武绍莉

机构地区陕西省旬阳中学 725700

出处《教育学文摘》 2020年31期

关键词高中英语自主学习存在问题解决措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）