高中英语自主学习模式探究

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摘要 摘要:在以往的传统教学模式中,老师在课堂教学中占据着主体地位,学生在学习中一直处于被动的情况,这对于学生学习的积极性以及主动性都会造成很大的打击。基于新课程改革的背景,高中阶段的英语学习逐渐偏向于引导学生自主探究学习,这种学习方式更注重学生之间合作自主探究,能够更好地突出学生在教学过程中的主体地位。
出处 《中小学教育》 2020年31期
出版日期 2021年02月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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