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小学数学教学中学生自主探索学习能力培养策略研究

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摘要摘要：在小学数学综合学习与实践教学过程当中，放手让学生自主探究发现问题，并从中总结出个人经验，归纳结论探索创造获取知识的同时，教师还应当作为引导者，巧用引导来培养学生自主探索和掌握自主学习的方法。只有教师引导得好，学生才能学习得好，本文为培养学生自主探究学习的能力，从点拨启发引导学生自主发现问题，开设分层设问来引导学生自主推导实践操作，引导学生自主归纳等方面入手，对小学生培养自主探索学习能力进行阐述。

DOI rdx2xpvyjl/5024797

作者程伟

机构地区宁夏中宁县大战场镇东河完全小学 755100

出处《中国教师》 2020年30期

关键词小学数学自主探索学习能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）