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小学语文阅读教学与写作教学的整合探究

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摘要摘要：读与写虽然是两种能力，但这两种能力具有深厚的联系，优质的“读”能够提升学生“写”的能力，而有效的“写”能够提升学生“读”的效率。近些年，读写结合成为各阶段语文教师的重点关注内容，并且这一理念在许多教师的探究实践中取得了良好的成果。因此，在小学语文的教学中，教师应当积极探索阅读与写作教学整合的策略，以整合的教学实现学生“读”与“写”能力的相互促进。

DOI 34gpv50o49/4724055

作者钟丽娟

机构地区广西壮族自治区贺州市钟山县回龙镇大岛完小，广西贺州 542600

出处《教学与研究》 2020年10期

关键词小学语文阅读教学写作教学整合教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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