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幼儿园跨班区域活动中教师如何有效观察与指导策略

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DOI ojngno8m4r/4640537

作者康媚

机构地区泉州市丰泽区东美幼儿园福建省泉州市 362100

出处《教育学文摘》 2020年05期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1王琪. 幼儿园跨班区域活动中教师的有效观察,分析与推进.教育学,2021-03.
2郑佳萍. 幼儿园跨班区域活动的有效开展.教育学,2020-05.
3王晓青. 幼儿园跨班区域活动中科学区教师有效观察、分析、推进策略的研究.教育学,2020-07.
4王琴. 幼儿园跨班区域活动中的评价策略.课程与教学论,2021-01.
5韩英. 幼儿园教师区域活动指导策略研究.教育学,2021-07.
6杜丽芳. 幼儿园混龄美工区域活动中教师观察与指导策略.教育学,2024-03.
7陈娇. 幼儿园中班区域活动中教师的指导策略.教育学,2021-12.
8涂欢. 幼儿园中班区域活动中教师的指导策略.教育学,2021-12.
9陈巧灵. 幼儿园中班区域活动中教师的指导策略.课程与教学论,2021-12.
10郭素. 幼儿园小班区域活动中教师的指导策略.课程与教学论,2021-12.

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