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2020年11期
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幼儿园跨班区域活动中的评价策略
幼儿园跨班区域活动中的评价策略
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摘要
摘要:幼儿园是幼儿学习时主要的空间场所,而区域活动是幼儿园的基本活动,在教学中教师对幼儿恰当的评价能够增强幼儿的学习自信,帮助幼儿获得成功体验,从而促进幼儿的全面发展。新时代的到来让跨班区域活动成为近年来受各大幼儿园推崇的教育方式,这种方式能有效帮助幼儿学习,而跨班区域是帮助幼儿打破班界特点,使幼儿获得知识的活动形式。
DOI
7dm0og6vjn/5015854
作者
王琴
机构地区
宜宾市翠屏区牟坪镇中心幼儿园 644000
出处
《教学与研究》
2020年11期
关键词
跨班区域
评价
策略
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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