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幼儿园跨班区域活动中教师的有效观察,分析与推进

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摘要摘要：新形势下，跨班区域活动，就是将各个班级的资源进行整合，按照孩子的自愿性选择游戏与同伴，并且完成对应的自主游戏。区域活动本身就是儿园教育活动不可或缺的一部分，教师可以在跨班区域活动中，更加细致的解读幼儿的兴趣，有效的观察和分析幼儿的情感需求，分析幼儿的认知，探究幼儿的兴趣，再到适合的发展材料与机会。因此，本文主要是在“以点观面，面中取点”的基础上，提出需要探究的主要内容，之后，在观察和分析中，不断的推进和促进幼儿园跨班区域活动的可持续发展。

DOI 5jo7zypndv/5100184

作者王琪

机构地区福建省泉州市丰泽区东美实验幼儿园，福建省泉州市362000

出处《中小学教育》 2021年1期

关键词幼儿园观察跨班区域活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）