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《教育学文摘》
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2019年23期
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小学英语对话课堂的优化
小学英语对话课堂的优化
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摘要
摘要:说话任何学生都会的主动性实践活动,也是我们进行语言学习的有效方式。在小学英语教学中,注重课堂对话教学环节的优化,不仅可以解决“哑巴英语”这一英语教学顽疾,而且还能彰显英语学科作为语言学科的教学特质,提升英语语言教学的灵活性。故在对小学英语教学中,优化对话教学环节是我们提升英语教学质量,发展小学生综合素养的有效方法。
DOI
pd56rvrm47/4586571
作者
张庆云
机构地区
新晃县兴隆完全小学 湖南省怀化市 419200
出处
《教育学文摘》
2019年23期
关键词
小学英语 对话教学 课堂优化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年04月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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