小学英语对话教学的优化策略

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摘要 摘要培养学生进行语言交流的主要形式之一就是对话,这也是小学英语教学的重要目标之一。因此,这就直接决定了对话在小学英语教学中的重要地位。在“学为中心”的小学英语教学过程中,教师需要完成对有效语境的创设,让学生在英语对话教学时的“真实性”有所提高;教师应当将听说训练重视起来,让英语对话的“敏捷性”有所增强;教师应当基于单元语篇进行对话情境创设,从而使得学生在英语对话训练的“整体性”方面有所增强;教师应当将“跨文化意识”在对话训练时多加渗透。
出处 《教育学文摘》 2019年3期
出版日期 2019年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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