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浅谈文本情境优化小学英语对话教学

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摘要摘要：近几年来，我国在教育中进行了许多改革和创新，最主要的目的就是为了给学生提供更多优质的教学资源，让学生可以朝着更好的方向全面发展小学英语这门学科，对于学生的学习来讲至关的重要，在开展小学英语教学的过程当中，培养学生的口语表达能力是老师非常重要的一个教学目标。在具体开展小学对话教学活动的时候，可以运用文本情境的方法，从而更好地提高小学英语对话的教学质量。

DOI 3j7v10xgj1/5750853

作者潘美姣

机构地区（广西壮族自治区柳州市鹿寨县城南实验小学 545600）

出处《中国教师》 2021年30期

关键词文本情景小学英语对话教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）