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核心素养下小学语文生本课堂的构建研究
核心素养下小学语文生本课堂的构建研究
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摘要
摘要生本教育更加注重每一阶段学生的自主参与能力，使学生无论在语言还是思维上，都能有所提升，“我的课堂我做主”不再是一种导向式的口号，而是学生学习状态的自然呈现。教师的退身让位，给予学生自主学习的空间、自行选择的权利、展示自我的机会。基于此，文章从营造良好氛围、开展分组教学、自主探究、情景教学四个方面探讨了构建小学语文生本课堂的策略。
DOI
lj12k175dv/4052744
作者
张燕妮
机构地区
（通渭路小学中山分校，甘肃兰州730000）
出处
《知识-力量》
2019年4期
关键词
生本课堂
生本教育
自主探究
互学共进
尽展自我
小学语文
分类
[文化科学][]
出版日期
2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
知识-力量
2019年4期
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