核心素养下小学语文生本课堂的构建研究

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摘要 摘要:核心素养教育背景下,课程改革的焦点课题无疑是如何打造生本课堂,如何达到提质增效的发展目标。生本课堂顾名思义强调学生的主体地位,与以往“满堂灌”的教育形式截然不同,通过激活学生参与意识,重新整合“教”与“学”的关系,让学生真正参与课堂探究活动,内化吸收语文知识,提高学习的有效性,落实课程改革根本目标。本文立足核心素养教育的基本要求,谈一谈小学语文生本课堂的构建策略,期望能为落实新一轮教育改革目标有所借鉴。
出处 《中小学教育》 2020年31期
出版日期 2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)