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提高《思想道德修养与法律基础》课程教学实效性的思考

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摘要《思想道德修养与法律基础》是高校思想政治理论课的主要课程之一。提高课程教学的实效性对高校思想政治教育具有重要意义。本文从教师和学生两个角度出发，用“教师为主导，学生为主体”的教学理念，对提高《思想道德修养与法律基础》课程实效性做了一些思考。

DOI 54kwgv804k/1323833

作者杨冬梅;张玉琴

机构地区不详

出处《吉林省教育学院学报》 2014年4期

关键词思想道德修养与法律基础实效性教师学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

吉林省教育学院学报

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