简介：摘要 ： 新课程标准提出：“写作能力是语文素养的综合体现”的观点。在语文教学中，要注重提高学生的语文素养，首先要培养学生的言语表达能力，培养学生的语言能力，要立足教材，扎根阅读。本文着重探讨如何进一步提高学生的写作阅读能力。

简介：摘要：在初中阶段汉语文的教学过程中，阅读教学是非常重要的教学环节，但是由于学生的阅读理解能力有限，缺乏自主学习意识，阅读教学活动在实际教学过程中并没有充分发挥出自身的价值。因此教师需要对此问题高度重视，结合教材中的课文篇目对学生进行强化阅读训练，本文对此问题展开探讨并提出相应策略来帮助教师更好地开展阅读教学。

简介：　摘 要：随着教育改革的不断发展与落实，素质教育受到人们越来越多的关注，而阅读是学生获取知识，提升素养的重要渠道。小学阶段是培养学生形成良好阅读习惯、提升学生阅读能力的重要阶段，教师要加强小学语文阅读教学的效果，以期达到提升小学生阅读能力的目的。本文分析了目前小学语文阅读教学的现状，阐述了提升小学生语文阅读能力的重要意义，针对强化小学语文阅读，提升小学生语文阅读能力的有效策略，进行了深入的探讨和研究。

简介：摘要：在双减政策背景下，小学语文为了创新科学性的教学方法，整合教育资源不断拓展优化语文阅读教学的质量。小学阶段培养学生的阅读习惯，促进学生在语文课堂中掌握阅读的能力以及良好习惯。可以增强学生学习语文知识的学习兴趣、自信心，全面提高了小学生在阅读理解环节学习语文阅读理解知识的基础。本文结合小学阅读教学发展现状，提出存在阅读教学的问题，结合问题制定对应提高小学生阅读能力的有效策略。促进小学语文教学环节，强化学生阅读能力的培养效果，使学生在新课标创新教育改革的模式下，深刻体会并认知语文阅读教学的个性化发展空间，促进小学语文整体教学的发展趋势。

简介：摘要：培养小学生的阅读兴趣，主要是指引导学生的阅读行为，要求学生在保证阅读数量的同时还要有质量地阅读，不止是追求阅读的数量，更重要的是提高阅读质量。教师要引导学生根据自己的兴趣和情感倾向自主选择书籍，达到体验阅读乐趣的目的。目前，小学生的课外阅读困境主要集中在阅读时间少、阅读材料选择不当、阅读习惯不良、缺少监督等。因此，教师需要通过选择适宜的课外阅读材料、加强课外阅读指导、采用多种阅读方式养成阅读习惯、教师进行有效的监督等方法引导学生进行课外阅读。

简介：

简介：摘要:随着社会经济的快速发展，新经济形势下对教育的要求越来越高，尤其是随着新课程改革的深入，小学语文阅读教育越来越受到重视。目前，小学教育仍存在许多问题，教学效果不高。因此，如何提高小学语文阅读教育的有效性和学生的阅读能力成为一个亟待解决的问题。

简介：摘要：当小学生的识字量增多，能够独立进行阅读学习时，并不表示学生的阅读能力已经成熟，教师作为加强学生阅读学习效果的指导方，应该在阅读指导的过程中，强化学生对阅读材料的内容读取能力，以提升小学阅读教学的质量。

简介：摘要：在新课程改革背景环境下，小学语文课堂教学工作的有效开展，要立足于小学生的身心发展特点及学习特点，提升语文教学的实效性。阅读教学是语文教学的重要组成部分，突出对学生语文综合能力及素养的培养，如何做好小学语文阅读教学工作，成为语文教学工作开展必须把握的重要内容。本文立足于小学生阅读能力的培养，针对性的开展阅读教学，使语文阅读课堂教学更加有效。

简介：《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”从《语文课程标准》的这些要求我们不难看出课外阅读在整个语文教学中所占的重要地位。

简介：针对大学英语快速阅读教学中发现的学生阅读能力普遍偏低,速度较慢等问题,依据可理解输入及策略理论,结合非英语专业两个文科班快速阅读教学的实践,提出输入强化与策略强化是大学英语快速阅读教学的有效途径。

简介：摘要：随着社会的快速发展及“社会的数字化”，小学数学教师除去培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力及创新能力，还要注重学生阅读能力的培养，借助于文本阅读激发学生学习数学的兴趣，帮助学生养成良好的阅读习惯，进而培养学生的审题能力，促进学生的全方位发展。因此，数学教师要充分意识到阅读的重要性，并充分应用教材中的宝贵教学资源，加强对学生语言和字词的训练，实现学生数学阅读能力的强化。

简介：阅读教学在英语教学中地位突出，本文主要探讨了如何强化阅读教学，指导学生进行有效的阅读训练，并总结和提出了一些阅读方式及教学方法，以期提高学生的语言综合运用能力。

简介：摘要阅读教学不但需要老师有一定的文采，而且需要有一定的技巧。首先教师要动情，以渲染课堂的感情基调；其次可以通过品评词句、展开想象、朗读和拓展训练等方式感悟情感、释放情感；最后还可以通过写话等抒情的方式升华情感。批注式阅读可以根据实际，以课题、文本的中心句、文本的重点段或是篇章结构为主题，以此确立正确的阅读目标，是在秉承传统教学的基础上赋予新理念的一种创新性学习方式，以提高课堂教学效率。

简介：【摘 要】随着社会各界对小学英语重视程度不断提升，人们也更加重视强化英语教学的方法。而绘本阅读对于小学英语写作有着较大的帮助，能够有效提升小学学生的思维能力，让学生在小学阶段就能够感受到英语的魅力所在，提高学生的学习积极性。本文通过分析绘本阅读在英语教学当中的独特优势，提出在小学英语教学当中有效利用绘本阅读的策略。

简介：随着新课改的不断深入，高中语文新课程理念已逐步普及。然而纵观如今的高中语文阅读教学，依然有很多令人不满意之处。为了扭转糟糕的局面，高中语文教师应该充分研究总结语文学习的基本规律，并在这个基础之上寻求语文阅读教学的最优方法，从强化兴趣意识、主体意识、训练意识三个方面人手，尽量提高学生的语文阅读能力。

简介：摘要：为了促进学生从小养成学习英语的良好习惯，全面提高学生的学习能力，促进学生终生的成长，在小学英语教学过程中，教师要不断地吸收新的教学理念、创新教学方式，结合现代化的教学模式，为学生打造更加高效的英语课堂。作为课堂的主导者，为了保障小学英语绘本阅读教学活动能够高效稳定的开展，教师要充分意识到绘本阅读教学的必要性，了解绘本阅读设计的要点以及面临的主要问题。在这一过程中充分考虑到学生的学习需要，选择合适的绘本，引导学生将绘本和小学英语阅读教学的相关内容有效的联系在一起，以此提高学生的学习效率，构建高效的英语课堂。

简介：

简介：摘要：随着我国新课改的深入推进，我国小学语文教学的模式不断调整以适应新课改的变革，小学是学生学习英语的启蒙阶段，强化小学英语绘本阅读，有利于激发学生对英语的好奇心，对学习英语产生好感，以此提高学生学习英语的能力，同时也促进了教师英语教学的效率，为学生日后全面地学习英语奠定坚实的基础。为了促进学生从小养成学习英语的良好习惯，全面提高学生的学习能力，促进学生终生的成长，在小学英语教学过程中，英语教师要不断地吸收新的教学理念、创新教学方式，结合现代化的教学模式，为学生打造更加高效的英语课堂。作为课堂的主导者，为了保障小学英语绘本阅读教学活动能够高效稳定的开展，英语教师要充分意识到绘本阅读教学的必要性，了解绘本阅读设计的要点以及面临的主要问题。在这一过程中充分考虑到学生的学习需要，选择合适的绘本，引导学生将绘本和小学英语阅读教学的相关内容有效的联系在一起，以此提高学生的学习效率，构建高效的英语课堂。基于此，本文主要对强化小学英语绘本阅读的策略作论述，详情如下。

简介：从整个试卷结构来看，阅读的分值占70分；从高考学生能力的考察来看，阅读也是学生必备的能力。我深信：“成也阅读，败也阅读。”阅读教学必须作为提高学生英语成绩的突破口。下面谈谈我的做法。