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小学数学阅读能力的强化路径分析
小学数学阅读能力的强化路径分析
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摘要
摘要:随着社会的快速发展及“社会的数字化”,小学数学教师除去培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力及创新能力,还要注重学生阅读能力的培养,借助于文本阅读激发学生学习数学的兴趣,帮助学生养成良好的阅读习惯,进而培养学生的审题能力,促进学生的全方位发展。因此,数学教师要充分意识到阅读的重要性,并充分应用教材中的宝贵教学资源,加强对学生语言和字词的训练,实现学生数学阅读能力的强化。
DOI
lde8gnr9d3/4981941
作者
胡友义
机构地区
湖北省荆门市沙洋县沈集镇中心小学 湖北 荆门 448265
出处
《中国教工》
2020年20期
关键词
小学数学
阅读能力
强化路径
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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