简介：通过对马克思主义政治经济学的研究,既为新时代下马克思主义政治经济学的继承与发展提供了创新驱动,又为解决我国现今社会主义市场经济中出现的问题注入了坚实的理论基础。科学运用马克思主义政治经济学的研究方法,全面剖析马克思政治经济学的必要性、对当代中国经济发展的指导作用,旨在为马克思政治经济学新发展贡献“中国方案”,体现了马克思主义政治经济学对当代中国市场经济发展的新要求。

简介：“话语权的背后是思想,要增强学术话语权,关键就是要有自己原创的具有说服力的理论体系和学术思想”读家乡最好的中学,从小酷爱政治和历史,大二以后专业兴趣从新闻转向国际关系,随后由北大而复旦而清华,几乎把国内国关专业的名校读了个遍。2011年进入中国人民大学国际关系学院任教。不久,即成为该院历史上最年轻的副教授之一。

简介：媒体的总体发展水平其实是由政府和公众的关系来限制的。其发展水平也受政府和公众之间的关系来决定。一个国家的民主制度及其发展水平往往体现出这个国家政府和公众的关系。在我国，社会主义民主制度正在一步一步地完善中，媒体的发展也受民主制度和其发展水平影响。笔者通过分析整理政治经济学理论中媒体与政府关系的理论演变，分析得出不同的民主程度下媒体与政府关系的一般特征。通过政治学框架分析媒体、政府、民众和其他非政府组织的三种基本的关系格局。

简介：中国的改革是一项伟大的系统工程,极需要科学的政治经济学的指导,社会主义政治经济学应该、并能够发挥其指导社会变革的功能,从一定意义上说,政治经济学能否充分发挥它应有的功能,是中国社会变革的重要条件

简介：摘要：马克思主义政治经济中国化，作为一个主要的意识形态体系，它在中国的经济意识形态理论中客观存在的。第18届中国共产党全国代表大会的召开，使马克思主义政治经济学在中国各地蓬勃发展。在与中国社会主义实践中，无论是马克思主义还是马克思主义政治经济学，既指导中国特色社会主义政治经济学应运而生，也昭示着中国已经进入了一个新的发展阶段。

简介：中国特色的社会主义市场经济的伟大实践,已经提供了构建当代中国马克思主义政治经济学体系的思想材料和逻辑构件。政治经济学“五册结构”、“六册结构写作计划”和《资本论》四卷结构,从整体上代表了马克思经济学逻辑体系的最高成就,提供了建立科学体系的框架和方法。本文阐释了马克思政治经济学逻辑体系构建学说及其九大构建方法,并且力图以此为指导,探讨中国特色社会主义政治经济学体系起点的抉择和定位问题,由此彰显马克思政治经济学体系构建方法的当代价值。

简介：高校学生在学习政治经济学这门理论性和逻辑性很强的学科时,因其有很强的理论性和逻辑性,容易产生枯燥乏味厌学的问题.将案例教学法运用于政治经济学教学,不仅能加深学生对抽象的政治经济学理论和概念的理解,激发学生潜能,提高学生学习主动性和认知分析社会经济运行中出现的问题的能力,而且能深化教学改革,提高老师素质,提高教学质量和水平.政治经济学案例教学应基于以教师为主导,学生为主体,培养创新型人才为己任的教学理念,因材施教、灵活应用并与其它教学方法配套使用。

简介：如宾着种分析性的自然与性别的文化的关系,但是没有讨论性别压迫……因为在马克思的对社会的描述中,如宾论述了性欲望的形式是被社会决定的

简介：

简介：农民工弱势地位主要表现为他们所做的贡献与其所受到的待遇不对等，数量庞大与其内在能力较弱的不相称，被动的维权模式也凸现了他们是社会的弱势群体，形成自身内在能力被进一步弱化的“路径依赖”。推动农民工组织建设的，不仅对政府职能转变、市场经济的完善具有一定促进作用；而且可以产生培训、就业和维权三位一体的聚合效应，有效地强化了农民工内在自我能力的保护与发展。

简介：摘要本文主要讲述了空间治理的内在含义和来源，分析了我国处于四化环境中的三点改变，并依据我国提出的进一步开展现代化治理体系和能力要求，提出了空间治理的城乡规划。此外，还讨论了我国城乡规划在转型中所需要应对的挑战和未来的发展方向。

简介：2007年，经济理论界根据国内外经济形势和发展态势，围绕中国经济学的建设与发展、社会主义新农村建设、科学发展观以及构建和谐社会等政治经济学热点问题进行了广泛而深入的研究和讨论，各方面均取得了较大进展。现就代表性观点评述如下：

简介：[摘要]近年来，政治经济学课程教学实践中，普遍存在"学生不爱学，教师不好教"的窘境，深化马克思主义政治经济学教学改革迫在眉睫。尤其是要不断地探求教学方法，创新教学艺术，提高教学效果，增强实践教学和案例教学，使课堂教学更加生动具体，散发理论魅力。本文主要研究案例教学法在《政治经济学》课程教学中的应用。[关键词]政治经济学案例案例教学法政治经济学课程的理论性、时代性及逻辑性都很强，如果仍然采取教师讲、学生听的教学方法，一味地向学生灌输，那么，学生从中不能体会到任何学习的乐趣，也不会激发出学习积极性，分析和解决问题的能力也难以提高。要使学生对政治经济学产生兴趣并理解、接受有关基本理论、思想、方法，使这门课程成为高校最受欢迎的课程之一，必须对政治经济学的分析方法和教学方法进行改革，积极推行启发式教学、研究性教学、互动式教学及案例教学等教学手段和方法。笔者在这里主要论述的是案例教学在政治经济学课程教学中的地位和作用……

简介：如宾着种分析性的自然 与性别的文化的关系,但是没有讨论性别压迫……因为在马克思的对 社会的描述中,如宾论述了性欲望的形式是被社会决定的

简介：本文在＂空间政治经济学＂视角下总结城市、区域与国家发展的相关研究,并对中国的一些相关政策及其影响进行评论。城市发展方面,城市可以更好地实现人力资本积累并且提高人力资本的回报,是推动现代经济增长的引擎,但城市和大城市的作用仍然受到政策限制;区域发展方面,人口的自由流动有助于实现区域经济＂在集聚中走向平衡＂,但地方政府行为却导致市场分割和地区间分工下降;国家发展方面,偏离欠发达地区比较优势的投资政策导致区域间资源误配以及地方政府负债,经济增长的可持续性受损。

简介：准确把握好“马克思主义政治经济学”课程性质的定位，是确保教学效果的前提和关键。本文围绕马克思主义政治经济学的教学定位问题，指出了当前院校在实际教学中存在的片面认识，探讨了如何在正确定位基础上提高教学效果。

简介：本文基于国内外主要中英文期刊2015年发表的马克思主义国际政治经济学文献，从如下五个方面综述了马克思主义国际政治经济学的研究动态：马克思主义国际政治经济学基础理论，世界资本主义多样性，金融帝国主义与资本主义危机，中特理论对世界经济的影响，世界社会主义与国际共运理论。世界范围内，资本主义发展模式的多样性和社会主义发展过程的曲折性构成张力，反映出马克思主义理论研究鲜明的实践导向。中国特色社会主义对世界经济产生举足轻重的影响，也为国际共产主义运动指明了发展方向。

简介：生活在中国的现实语境中，对于马克思、马克思主义以及《资本论》的态度不得不带有复杂的情感。改革开放是在批判“文革”历史的基础上开启的，而在思想领域则伴随着对于马克思主义教条化的清算，以至于在新时期以来很长一段时间，马克思主义不再成为知识人的普遍信仰，但是随着90年代市场化在中国的全面展开，

简介：关键词 自然-历史、共时-历史、一般-特殊、抽象-具体、辩证法、历史唯物主义、抽象人类劳动、剩余价值、能指/所指/历史参照物 引 言 生活在中国的现实语境中,最后马克思把劳动抽象为,虽然马克思在具体研究中没有放弃对共时结构的关注

简介：邓小平在领导现代化建设和改革开放的过程中,立足中国社会主义实践,突破传统观念的束缚,提出了新的社会主义基本经济制度论、市场经济论、经济发展论等,使社会主义政治经济学在研究对象、理论内容、结构体系等方面发生了深刻的变革.