简介：从经济学说史来看，经济学与政治经济学是研究性质相同，但研究范围不一致的学科，后曾成为同义语，但经过多年的发展，政治经济学已经成为一门与其他经济学科相区别而具有自已特殊研究对象和任务的学科。马克思主义政治经济学就是研究生产关系及其发展规律的科学，但在当前情况下，研究生产关系，不仅要研究其经济制度，也应研究其经济体制，同时要联系生产力。在对待政治经济学与西方经济学关系问题上，要在清楚二者区别的基础上，相互借鉴有益成分。

简介："马克思主义政治经济学"是我国高校学生的必修课程.笔者在多年的教学实践中,注意吸收国内本课程的教学精华,逐步将其建设成了一门既有理论深度、又有科学的教学方法及先进的教学手段,并且历届学生都感兴趣的课程.

简介：生活在中国的现实语境中，对于马克思、马克思主义以及《资本论》的态度不得不带有复杂的情感。改革开放是在批判“文革”历史的基础上开启的，而在思想领域则伴随着对于马克思主义教条化的清算，以至于在新时期以来很长一段时间，马克思主义不再成为知识人的普遍信仰，但是随着90年代市场化在中国的全面展开，

简介：从近年来的教学实践来看,全国各高校普遍存在＂学生不爱学,教师不好教＂的窘境,深化马克思主义政治经济学教学改革迫在眉睫。教学改革的关键在于必须切实改革教学内容与教学方法,不断地探求创新教学艺术,提高教学效果,增强实践教学和案例教学,使课堂教学更加生动具体,散发理论魅力。

简介：生态资本主义有两个派别：生态市场主义和生态凯恩斯主义。两者都把生态产业视为新的谋利机会,但生态市场主义者主张政府只干预初始价格,其余由市场决定,生态凯恩斯主义者则主张通过生态产业解决就业问题。生态社会主义者认为,剩余价值生产要求刺激需求,以消化超出人类需要的使用价值生产份额,这是生态问题的根源。生态社会主义者要求把剩余价值生产还原为使用价值生产,认为在此之前的新社会运动只能起改良作用,客观上增加剩余价值生产的成本,从而从供给方面挤压资本的再生产。生态社会主义者没有看到,把生态危机还原为经济危机的做法限制了社会主义运动的视野,因为使用价值仍然与人的物质需要、肉体需要联系在一起,无法扩展到社会需要、精神需要。要构建新型的生态文明,必须从＂全面生产＂和＂自由生产＂的角度,把＂需要的生产＂提上政治经济学批判的日程。

简介：本文认为，“三位一体公式”在收入及其源泉上的主要错误都为当代资产阶级经济理论继承与发展，所以，终篇对“公式”的批判也就成了当代批判之先导与主导。在当代社会主义经济理论研究领域中，已有一些似是而非且影响较广的观点，如“市场经济中性论”等，对此，也要以终篇的批判为主导，认真分析之。

简介：劳资关系是马克思、恩格斯重点研究的理论，也是中国特色社会主义政治经济学重点研究的理论之一，后者关注于社会主义制度体系下劳资关系作为一个整体的形成、变化和发展过程。中国特色社会主义政治经济学劳资关系理论根植于马克思劳资关系理论，但又有所继承和发展，并积极吸收和借鉴当代西方马克思主义劳资关系理论的研究成果，主要表现为更加注重劳资关系与其他社会生产关系的互动，并致力于探索当代中国劳资关系的演进规律。其中，研究对象由劳资关系拓展为广义劳动关系将是未来完成的一个重要转变。

简介：中国特色社会主义政治经济学一定要按照习近平所讲的摆脱四种版本的窠臼，立足中国的实践，突出创新的三个特色。逻辑特色：以历史和现实的实践为基础，依托历史逻辑抽象出理论逻辑，以“什么是社会主义”为逻辑起点；理论特色：坚持马克思主义基本原则为基础，有新的重大理论突破，从深层上揭示客观经济规律；导向特色：把握时代脉搏，洞察未来发展趋势，提出对实践具有前瞻性指导意义的新理念。整体表现理论的彻底性，彰显中国特色、中国风格、中国气派，具有强劲的说服力。

简介：从1958年11月第一次郑州会议起,到1959年7月庐山会议初期,毛泽东多次提议各级领导干部读苏联《政治经济学教科书》。在边读边议的过程中,毛泽东发表了许多谈话,比较系统地总结了中国革命和社会主义建设的经验,阐述了社会主义社会发展规律,并且论述了如何用马克思主义的立场、观点和方法来研究社会主义时期的问题。后经集纳整理,节选其中的部分内容收入《毛泽东文集》第8卷。《读苏联〈政治经济学教科书〉的谈话（节选）》是毛泽东在社会主义建设时期总结社会主义建设规律的一篇代表性著作,对研究社会主义建设时期的历史有着重要的指导意义。

简介：如何使《资本论》走向当代,重塑阶级逻辑,构成了当代西方左派关注的焦点话题。莱博维奇和克里弗分别从资本逻辑回到需要和商品-货币逻辑,以此来重塑马克思的阶级斗争理论,这种努力是值得肯定的,但在道路上却是行不通的。要做到这一点,就像哈维和齐泽克强调的那样,必须回到政治经济学批判,全面深化对资本逻辑的当代批判。不过,他们并没有给出科学的建构之路。沿着马克思政治经济学批判之路,从当代资本主义知识生产和智能生产入手,全面揭示21世纪的资本运作机制,才能系统推进对资本逻辑的当代批判。惟有如此,才能真正为阶级范式的回归奠定客观基础。

简介：文章对青年毛泽东政治经济思想的研究思路归纳为“贯穿明暗两条线,有三个外在维度,推动三次递变过程”。明线即青年毛泽东政治经济思想递变的顺序与中国近代社会思潮演进的过程基本一致;暗线即青年毛泽东政治经济思想递变的动力,来自探索实现中华民族伟大复兴的科学道路。三个外在维度分别是交友、阅读与实践。三次递变过程是中国传统经济思想、西方近代经济思想与马克思主义政治经济思想在青年毛泽东政治经济思想中依次递变。青年毛泽东最终选择社会主义道路,初衷在于寻找实现中华民族伟大复兴的科学道路。回顾青年毛泽东政治经济思想,有助于科学安排马克思主义政治经济学、西方经济学与中国传统经济思想在构建中国特色社会主义政治经济学中的理论地位。

简介：学经济会遇到很多困难。其中一个困难，就是我们在分析经济现象的时候，常常不知道何处用心，何处用脑。这里所谓“用心”，就是对任何经济现象，我们总有自己的情感，好恶，是非标准或道德标准。所谓“用脑”，就是对经济行为逻辑有一个理智的判断或推断。人是万物之灵，灵在人有情感，又有理智。困难在于，在分析经济现象的时候，人的情感与理智常常容易用错了地方。

简介：日本经济学教育研究主要反映在"经济学教育学会"的活动上.该学会成立于16年前的1985年9月,早在1981年就开始了该学会的筹备工作.该学会的建立和发展在一定程度上能够说明日本经济学教育的历史和现状,这就是本文通过介绍日本"经济学教育学会"来主阐明日本经济学教育现状的原因.

简介：美国大学的经济学教材多由著名经济学家撰写，体系完整，内容全面，逻辑严谨，详略适当，图文并茂，被国内外多所大学选用，质量较高。我国的经济学教材基本上是外国教材的复制品，只在编者所在的地区或学校使用。在购得外国教材版权的基础上，结合我国国情适当改编，是当前编写经济学教材的可行路径。

简介：女性主义经济学①是20世纪90年代崛起的一个新兴经济学流派，是在20世纪60至70年代女权运动的“第二次浪潮”的影响下发展起来的。女性主义经济学运用独特的社会性别分析方法，从一开始就对居于主流的新古典经济学提出了质疑和批判，指出了妇女作为新古典经济学研究的主体和客体缺憾问题，即主流经济学界缺乏妇女作为经济学研究的主体，同时新古典经济学也排斥妇女及其活动作为经济学研究的客体。妇女作为新古典经济学研究的主体和客体缺憾问题对于正确理解新古典经济学以偏概全的知识内容、男性中心主义的本体论和认识论以及研究范式有着重要的启发。

简介：首先阐述了案例教学的价值，接着分析了目前我国《国际经济学》案例教学中主要存在的问题，最后提出了《国际经济学》案例教学改革的具体实施措施。

简介：计量经济学是一门实用而教学难度较高的课程．笔者结合多年的教学经验，提出了既要突出学生对基本理论的理解和掌握，又不沉溺于繁琐的数学推导；培养学生应用计量经济学方法的能力，充分利用现代化的资源优势，结合当前研究成果，将它应用于经济学及社会领域的各个学科；案例教学将源于实践的具有典型性、实用性和科学性的案例作为连接理论与实践的桥梁；采用多媒体与板书相结合的教学手段；完善考核体系等．

简介：经济学是国内外所有高校经济管理类学科的专业基础课。教师应结合经济学教学实际，处理好国际化和本土化的关系。同时就经济学教学内容，经济学教材、经济学案例如何结合中国的具体实际，如何做到本土化进行研究，以期能使经济学教学取得良好的效果。

简介：本文从经济学的视角对民办高等教育的任务、服务对象、课程设置、教师地位和专业定位等方面进行了分析,并对一些焦点问题作出探讨性的回答.

简介：文章根据西方经济学的教学经验，对这门课提出一些教学方法，如教学内容注意条理化，通俗易懂一西方独特的分析方法，西经理论的现实意义。