简介：摘要:在我国教育体制不断完善的背景下，学校、家庭对于小学生教育的重视程度日益提升，与此同时，学校、家庭也愈加关注学生心理健康成长与发展。对于小学生而言，除了日常学习之外，最为重要的就是有关学生的心理健康发展。小学生随着自身年龄的增长，其自主意识以及性格的成熟度都在随之发展，再加之家庭以及社会等外在因素的干扰，处于小学高年级阶段的学生极其容易出现逆反心理以及反叛行为，出现不服管教的情况，极其容易对学生的后续成长造成不良影响。为了使学生能够健康快乐地成长，学校以及教师都需要对小学高年级阶段的学生教育提高重视，并且要提高对于其日常生活的关注度，以此来及时帮助学生进行心理疏导，促进学生的健康发展。本文主要立足于现阶段小学高年级教育的现状，对现阶段小学高年级学生逆反心理的基本特征进行逐一介绍，然后就如何对小学高年级学生进行教育以及心理疏导的问题进行解决。

简介：摘要：随着社会的发展和教育的进步，小学高年级学生的青春期心理健康教育逐渐受到广泛关注。本文将从当前小学高年级学生青春期心理健康教育的现状入手，着重探讨了心理健康教育的策略，以期能对读者有所帮助。

简介：摘要：随着目前教育制度的改革和不断的发展，培养学生自主学习能力,已经成为目前核心素养教育背景下的主要目标。自主学习既是一种重要的学习方法，又是教学课堂中的有效手段。自主学习能力的锻炼，不仅有助于提高学生学习的效率，还有助于学生在学习习惯方面的养成。自主学习的过程不仅局限于在教学课堂中，更多是体现在接受课堂教学之外的一种学习能力，活到老，学到老，自主学习是终身学习的核心，并且自主学习可以有效的激发学生学习的兴趣，是知识与学生的碰撞与交流。但是，自主学习并不仅只是一味的自行学习，而是需要教师多次采取多种有效的教学手段，使得学生对自主学习产生兴趣，让被动学习变为主动学习。本文就如何指导小学中高年级学生语文自主学习做了深入的分析和探讨。

简介：

简介：摘要： 作文教学是语文的一部分，在小学语文高年级的教学中有着很重要的地位。在写作教学中，语文教师要把小学生当做主体，多和学生进行沟通，让学生能够积极参与到课堂中去。并且为了提高学生的写作能力，教师在进行教学的时候，一定要对学生提出 要求 ，使学生达到积累写作素材的目的，要知道学生写作素材的积累会对学生的水平造成直接的影响，所以想要提高学生的语文写作水平， 教师就要注重指导学生积累写作素材。

简介：摘要：我国盲校高年级学生需要完善的盲文方案，以供孩子们充分了解学习知识，能够和正常的孩子一样去学习，不会被社会落下。分析了解他们的不足，并提出解决方案。

简介：

简介：小学生进入高年级,作业的量度和强度明显提高。面对这样的作业量度和强度,那些养成良好作业习惯的学生能够适应,而那些作业习惯不好的学生,到了高年级,则表现得更为消极。本文从真实的案例出发,调查与分析学生的真实作业心理,并以此想出几点对策。

简介：摘要：随着时代的发展，国家越来越重视对于学生的教育，不仅仅是针对学生知识技能方面的教育，学生的心理健康教育也备受关注。据调查现阶段学生的或多或少的都会出现一定的心理问题，尤其是小学高年级的学生，已经具备了一定的认知能力思想也在逐渐向成熟的方向发展，所以对小学高年级的学生开展心理健康教育十分必要。基于此本文针对小学高年级学生的心理健康教育进行探讨，以供参考。

简介：【摘 要】随着教育改革的深入实施，小学教育也在进行各个方面的策略改革，以适应社会发展的需要，形成对学生的综合素质教育，促进学生的全面发展。心理教育也是小学教育中的重要部分，需要教师加强对小学生逆反心理的分析研究，尤其是小学高年级学生，这个阶段的学生很容易在学习和生活中出现逆反心理，给各种学校的教育工作造成极大的不良影响，给很多小学生带来负面的影响，本文首先对小学高年级逆反心理的成因进行有效分析，然后重点对小学高年级逆反心理的对策进行深入的探索，以供大家参考。

简介：摘要：随着时代的发展，国家越来越重视对于学生的教育，不仅仅是针对学生知识技能方面的教育，学生的心理健康教育也备受关注。据调查现阶段学生的或多或少的都会出现一定的心理问题，尤其是小学高年级的学生，已经具备了一定的认知能力思想也在逐渐向成熟的方向发展，所以对小学高年级的学生开展心理健康教育十分必要。基于此本文针对小学高年级学生的心理健康教育进行探讨，以供参考。

简介：一天晚上，朵朵猪和星星狐回家晚了。魔法妈妈要他们吃完晚饭后，各自写一篇题目为《回家路上》的小作文。

简介：摘要：新课程理念提出，使实践活动成为了学科教育的一个重要组成部分，对小学中高年级的语文综合实践活动而言，就是将学生从语文课堂带到生活，提高学生的听、说、写能力，以实现学生的全面发展。为了更好地开展语文综合实践活动，要充分了解学生的学习能力和个性，然后围绕着学生的个人能力实施，让学生自己动脑、动手参与到学习过程中来，以全面促进学生语文素养。通过这次研究提出的实施策略，能够有效地利用课堂教学时间，来增加学生的参与度，进一步的提高小学中高年级在学习语文时的积极性。

简介：摘要：写作是体现学生语言能力以及综合素质的基础，对小学高年级学生展开高质量的语文作文教学，教授给学生语文写作技巧，促进学生整体语文写作水平的提升，能够为学生创作能力和阅读能力发展奠定良好的基础。接下来笔者将围绕小学高年级语文作文教学的指导策略展开探讨，希望本文的研究能够为广大的读者带来一定的参考价值和阅读意义。

简介：摘要：阅读写作是小学语文教学中重要的内容。在实际教学过程中，我探讨了小学语文高年级阅读及写作教学的指导策略，包括言传身教、技巧指导、生活观察、合作交流、读写结合和专题训练等方法，旨在提升学生的阅读写作能力和兴趣，提高他们的读写综合素养。下面我将结合实际教学策略进行分析探索。

简介：摘要：作文是小学语文教学内容中重要的组成部分，指导小学生写作技巧，善于表达自身所思所想是小学高年级语文教师写作教学的重要目标。同时，让小学生学会写作并具有良好的写作能力，对小学生日后学习语文打下扎实的基础是至关重要的。基于此，本文对提高小学高年级语文作文水平和教学指导策略进行了探究，希望可以帮助广大小学高年级语文教师提高作文教学的质量。

简介：摘要：语文课外阅读作为小学语文教学中的难点部分，一直备受教师的重点关注，本文通过当下小学高年级语文课外阅读现状营造良好的阅读环境、分享阅读体会等策略优化课外阅读的方式，助力学生阅读能力的成长从而提高小学高年级语文课外阅读水平，为小学高年级学生取得优异的语文成绩奠定坚实基础 。

简介：摘要：小学语文的作文教学是一个重要的教学环节，我们在写作的时候也能发现，写作是一个长期的过程，思路的构建、语言的打磨以及机构的改编都是需要作者的时间与经验的，教师要激发学生的写作兴趣，让学生感到文章的阅读的魅力，写作的力量。因此，本文以小学语文作文为载体，结合教师的亲身实践，对小学语文高年级的作文教学指导的策略的这一问题进行一番详细的个人观点说明与探讨。

简介：摘要：作文是小学语文教学内容中重要的组成部分，指导小学生写作技巧，善于表达自身所思所想是小学高年级语文教师写作教学的重要目标。同时，让小学生学会写作并具有良好的写作能力，对小学生日后学习语文打下扎实的基础是至关重要的。基于此，本文对提高小学高年级语文作文水平和教学指导策略进行了探究，希望可以帮助广大小学高年级语文教师提高作文教学的质量。

简介：摘要：小学阶段是人一生中知识储备的黄金时期，教师要抓紧这个时期有意识有策略的进行指导培养，小学生是早晨七八点的太阳，是最有希望的一代，祖国的未来激斗寄托在他们的身上。习作素养是最为重要的素养之一，习作素养直接影响他们的一生，习作素养的培养关系到下一代的一身，无论是学业、事业，或是人际关系都直接受到影响。本文主要研究学语文高年级习作指导优化创新策略，教师优化习作指导策略，让下一代从而能得到更创新形的教育，进而提升下一代的习作素养。