简介：摘要目的探讨三柱理论在胫骨平台骨折治疗中的应用的效果，为胫骨平台骨折治疗方案提供指导。方法以82例胫骨平台患者为观察对象，均根据三柱理论，明确诊断实施手术，内侧柱用T型锁定钢板固定，外侧柱用L型锁定钢板，后内侧柱用窄动力塑形后固定，后外侧柱用桡骨远端T型钢板固定，观察治疗效果。结果膝关节功能优60例，良16例，可6例，优良率为92.6%。结论胫骨平台骨折治疗中运用三柱理论均能得到很好的复位固定，下肢力线良好及关节面平整，早期的功能锻炼，能取得良好的治疗效果，临床运用价值显著。

简介：摘要目的探讨女大学生亚健康状态现状以及相关影响因素。方法随机抽取我校2011-2013级全体在校的女大学生，采用问题调查的方式了解女大学生亚健康状态，并采用描述性研究横断面现状调查法了解影响女大学生亚健康状态的相关影响因素。结果本组研究中，亚健康检出率达77.5%，经过研究发现，患者亚健康状态与年级、情绪以及就业态度等有着相关性。结论在女大学生中，亚健康状态普遍存在，而且中医体质型亚健康状态情况更为复杂，导致学生亚健康状态的相关因素较多，需要加强科学的引导，从而保证女大学生的身心健康。

简介：摘要以人为本，是科学发展观的核心。在“以人为本”的现代管理理念影响下，人性化护理作为一种创造性的、个性化的、整体的、有效的护理模式已被病人广泛接受和认可，医院的护理管理亦应重视人的因素在管理中的应用。

简介：摘要现今，随着社会的不断发展，思想观念的不断改变，医学生对思想政治教育课程尤为不重视，以徐州医学院600学生为例，通过对他们进行问卷调查，进一步分析思想政治理论课程的现状及相关合理性的对策。

简介：摘要目的针对艾滋病住院病人普遍存在的严重心理问题对治疗失去信心，从而依从性下降，严重地影响临床治疗效果,探讨马斯洛需要层次理论在艾滋病住院病人护理中的应用效果。方法选择我科2007年1月～2013年12月365例艾滋病病人,以马斯洛理论为框架,进行逐项分析,实施相应护理,并观察效果。结果341例病人治疗依从性大为提高,顺利接受住院治疗,并转入国家免费抗病毒治疗组继续治疗,依从性达到93.4%。结论应用马斯洛需要层次理论护理病人提高了其对艾滋病知识的知晓率,遵医行为明显加强,依从性、主观能动性和积极性明显提高,改善了病人的不良心理状态及行为方式,帮助病人满足了从主观需要到自我实现的需要。并且最大程度的恢复身体及心理平衡,更好地接受治疗、延长生命。

简介：

简介：摘要目的探讨奥伦自护理论对肠癌患者化疗带泵期间的应用。方法将2017年1—6月在我院肿瘤科治疗的180例肠癌化疗患者随机分为两组，均采用奥沙利铂加5-氟尿嘧啶联合化疗，5-氟尿嘧啶使用便携式化疗泵泵入，对照组采用常规护理，观察组采用奥伦自护理论护理，比较两组患者的带泵不良反应发生率、化疗毒副反应发生率。结果观察组穿刺部位疼痛、感染、导管堵塞、静脉炎、渗漏性损伤、静脉闭锁等发生率明显低于对照组，两组间有统计学差异（P＜0.05）；观察组胃肠道不适、口腔溃疡等毒副反应发生率明显低于对照组，两组间有统计学差异（P＜0.05）。结论奥伦自护理论对肠癌患者化疗带泵期间的应用效果显著，利于化疗带泵期的顺利度过，增强输液安全性，具有积极的临床意义。

简介：摘要通过名词释义的介绍，引用有关学者观点，提出现代中国医药“大医学”的概念，即应是“中国社会现实存在、政府及法律认定、民众接受，以促进健康为目的，用于防治疾病保健的自然医学理论方法。包括我国现实存在的中、西医医学体系及各民族、民间、宗教的自然医学理论方法和技术在内”。倡议应用唯象中医理论方法，以“中医为体，西医为用，有机结合”的构建具有现代中国中医药特色的“大医学”的临床学科，是中医走出困境的出路。

简介：摘要教学质量评估是高等医学教学管理的重要内容，我院五年制学生按照“教学评议评分标准”随堂评分对授课质量进行评估，通过分析，我们发现肾脏内科、血液内科的理论教学中存在的一些问题，并及时提出相应的对策。

简介：摘要目的探究自护理论护理对食管癌放疗患者生存质量中的应用价值。方法选取食管癌放疗患者200例，时间为2014年1月～2015年12月，分为两组，分别给予常规护理以及自护理论护理，对比两组食管癌患者的生活质量。结果实验组食管癌放疗患者生存质量较对照组食管癌患者生存质量优（P<0.05）。结论自护理论护理在食管癌放疗患者中应用，可减少患者的毒副反应，利于患者生存质量的提高。

简介：摘要医院的竞争就是人才的竞争，高级人才占专业技术人才的比例是医院综合实力的客观反映。我院利用项目管理的理论和方法，在卫生高级职称申报过程中加以应用和实践，申报效率明显提高，申报效果令人满意,得到了医院员工的普遍认可,为项目管理理论在人力资源管理领域的运用积累了实践经验。

简介：

简介：摘要伴随时代的不断发展与进步，现阶段医学教学由传统的填鸭式教学转变为以学生为核心，教学为主导的教学模式。教学改善的主要目的是使学生兴趣的提高、使学习的积极性有效激发，学生由传统的被动学习转变为主动学习，对学生的综合素质与能力进行培养。TBL教学法借助小组合作的方式予以课堂教学，能够使学生自主学习能力显著提高，并且在临床教学过程中能够使理论与实际有效结合，在遇到问题时可通过咨询教师等方式解决，促使学生自主学习能力以及解决问题能力进一步提高。

简介：摘要目的探讨ICU护理管理中运用关系场效应理论对提高护理质量的影响。方法加强科室团队精神的建设，发挥每一位人员的主观能动性，激励护士做好护理工作。结果护理质量及患者满意度明显提高。结论护士长灵活运用管理技巧实施管理，可以发挥护士潜能，提高护理管理质量。

简介：摘要目的探讨King达标互动理论在基础护理学实验教学中的应用。方法将60名大专护生随机分为实验组及对照组各30人，实验组采用以King达标互动理论为指导的教学方法，对照组采用传统教学方法，教学后进行知识应用能力及操作技能考核，并行教学满意度调查。结果实验组的知识应用能力、技能操作考核成绩均高于对照组(P<0.05，P<0.01)，实验组的教学满意度高于对照组（P<0．05）。结论King达标互动理论的应用能提高基础护理学实验教学质量，相比传统的教学方法，提高大专护生的知识应用能力及操作技能，且King达标互动理论更容易被大专护生所接收。

简介：摘要探讨将SPSS软件应用于医学统计学教学的必要性和实施方法，使学生真正掌握医学统计学理论与方法的应用，从而有效提高教学质量和效果。

简介：摘要目的探讨泌尿外科腔内手术患者围手术期中西医结合护理。方法总结我院2008年3月～2011年12月泌尿外科腔内手术患者180例的围手术期中西医结合护理。结果全部患者经相关护理后手术过程顺利，未出现严重并发症，术后恢复良好。结论中西医结合围手术期护理是一种行之有效的护理方法。术前充分的检查，准确评估脏器功能，采用中医护理整体观念和辨证施护的方法调整机体状态；术中严密监测病情，护理措施及时到位；术后预防各种并发症的发生是手术成功的重要保障。

简介：

简介：摘要目的观察脾胃转枢理论指导下的中药方剂在DGP患者中的治疗作用。方法选取2014年8月—2017年12月期间，我院内科收治的76例糖尿病胃轻瘫患者为研究对象，随机分为对照组和研究组。在基础治疗一致的前提下，予对照组胃肠动力药拘橼酸莫沙必利片5mg（江苏豪森药业股份有限公司）tid，饭前服用。研究组在对照组基础上据中医辨证分型脾胃湿热型予黄连温胆汤合四妙散加减。肝脾郁热型予玉女煎合大柴胡汤加减。肝郁气滞型予柴胡疏肝散合丹栀逍遥丸加减。胃阴不足型予四君子汤合益胃汤加减。比较两组的胃排空时间和治疗总有效率。结果研究组的胃排空时间显著短于对照组，差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。研究组治疗总有效率94.73%，远高于对照组的76.31%，差异明显，具有统计学意义（P<0.05）。结论脾胃转枢理论指导下的中药方剂在糖尿病胃轻瘫的治疗中能显著缩短胃排空时间，提高治疗总有效率，值得推广应用。

简介：摘要目的通过扶阳理论指导，探讨扶阳理论在临证中的应用价值。方法运用辩证论治临证实践。结论扶正与祛邪要动态平衡，在疾病变化过程中矛盾多以阳气为主，“阳主阴从”关系遭到破坏，故是疾病发生关键，治病立法在于“以火消阴”的学术理念，提倡临证不离扶阳原则。在辩证论治的原则下推广四逆汤类方之应用。