简介：摘要：由于教育者的特殊性，在语文教学中，教师应将生命教育渗透到每一位学习者的身上去，使他们在语文学习过程中，感受到生命的珍贵。在语文学习过程中，教师不仅要教会学生学会语言表达，还要培养其语感，发展其想象力。同时还应引导学生树立正确的生命观，使之成为有意义的人、有尊严的自然地化身。另外，作为一名特殊教育的语文老师，必须要具备生命意识。生命教育就是让小学生认识到自己的生存困境，从而去寻求解决这些问题的办法和途径。

简介：【摘要】作为特殊教育学校的班主任老师，要注重残疾学生的个性差异，因材施教，挖掘潜能，做好他们的领路人，帮助他们树立自信心。班主任要做个有心人，不断地观察、尝试，总结出切合特殊班级的管理方法。特殊教育小学班主任管理工作要达到更好的效果，让这些残疾学生更好地走上社会，更好地融入社会，做一名身残志坚的社会好公民。

简介：摘要：在我国教育体系中，特殊教育一直是备受关注的一个领域。一般认为，特殊教育的学生往往存在着身心方面的不同程度缺陷。那么，这也对教育工作的展开，提出了更高的要求，带来了更大的挑战。其中，数学作为特殊教育中的基础性学科，由于数学本身具有更大的复杂性与抽象性，在面对特殊教育学生时，工作的展开也会连带出更多的问题。如果仍是延续着传统的教育方法，其效果往往不够理想。基于此，多媒体技术的应用便在于改变传统数学教育的方式，带给学生们更加丰富的数学学习体验。同时，在多媒体技术应用的过程中，也能够实现数学知识的有效简化，包括难度上的简化、内容的简化和流程的简化等，以此来达到更为理想的教育效果，具有十分重要的现实意义。因此，本文立足问题，提出几点建议，以备后续参考。

简介：摘要：我国的特殊教育起步较晚，但随着国家的重视，相关法律法规的出台，发展速度较快。目前我国的特殊教育体系及机构已经基本形成。美术教育作为艺术教育与素质教育重要的部分，直接对特殊儿童的整体素质与成长起到不可忽视的作用。在新《美术课程标准》教育理念和“以人为本”思想观念的指导下，加快美术教育改革步伐，我们应着眼于改变教学方法、结构和理念，正确发挥美术教学活动的作用。让学生在学好文化课的基础上，挖掘并发挥个体优势，掌握一技之长，使他们明确学习目的，更是他们理解自我、理解外在世界的一条重要渠道。使学生成为全面的新型人才，让他们以后在社会中有一席之地。

简介：摘要：随着我国教育改革的不断深入和发展，学前特殊教育受到了广泛的关注，在学前特殊教育中利用奥尔夫音乐教学方法，能够有利于幼儿对音乐的理解和感知，进而促进幼儿身心健康的良性发展。

简介：摘要：很多特殊学生一旦度过义务教育阶段就无法升学，因为特殊学生的生理及其他方面与正常人之间存在差异，大部分特殊学生无法从事普通的职业，一部分特殊学生在毕业后无所事事，容易受到不良诱惑的引导而走向犯罪道路。现阶段，对特殊学校学生的德育教育效果不尽如人意。基于此，以下对浅谈特殊教育小学数学课堂中的德育进行了探讨，以供参考。

简介：

简介：摘要：在特殊教育教育小学的教学中，体育是极为重要的一门课程，但是特殊教育小学的学生在身体与能力上存在特殊性，教师要考虑到学生的特殊性，展开相关的教学，新课程的改革就包括这一点，受这些影响，教师要以提升学生的体育素养为标准，进行不同于以往的教学，时代的改变，让教学方式也是有了创新，讲课不再是单纯的进行知识灌输，特别是在体育课中，创新教学是目前被很多教师所采用的方法。教师要通过各种方法与策略，来促使学生对体育知识的熟悉和了解，并且进行实践，教师要在学生的脑海里建立全面正确的体育知识体系，为以后的学习打下坚实的基础，使得学生的身心共同发展，特殊教育学校的学生多为聋哑人或残疾，身体上与智力上存在障碍，学生的心理也受到较大打击，而教师要通过体育来提高学生的身体素质与心理素质，让学生对体育产生相应的兴趣，本文将根据特殊教育学校小学体育教学进行分析。

简介：摘要：科技快速发展，教育硬件设施逐渐完善，在现阶段的发展中，多媒体技术已经成为了教育领域中重点使用的技术，并在特殊教育中应用广泛。利用多媒体技术进行音乐教学已经成为时代发展潮流。并且，在目前的教育领域当中，对于特殊教育而言，多媒体也得到了广泛的运用。

简介：[摘要]生活数学课堂教学中应渗透品德教育，这既是培智学校生活数学教学大纲的体现，也是生活数学教学实践研究发展需要。需要教师从教材中挖掘出适合的教学内容，将教学内容与德育相融合，使学生在掌握数学知识的同时，也能够提高自身的道德品质。

简介：摘要：随着我国课程的不断改革，在新课堂一体化的教学模式中就包含随班就读。就传统的教育模式来看，这种教育模式与其基本要求是相符合的。在整个小学教学过程中，要有针对性地提出一些教学方案来服务于特殊儿童的特殊教育，从而帮助他们激发潜在的能力，让他们的人格充分发挥出来。

简介：摘要：现代社会科技手段的持续高速化发展，已经为各主要行业技术的创新发展应用提供了基础技术与支持，信息技术服务水平的进一步提升，则对于促进特殊阶段教育与教学运行效率管理水平的持续提升，又带来了一条新增长的时代契机。然而，信息教育在特殊教育中的实践应用结果却不尽如人意。本文研究重点将包括从研究目前国内信息技术普及在当前特殊地区教育特殊行业领域的普及现状、信息技术教育在整体提升国家特殊边远地区教育机构教学的效率过程研究中，一些需要进一步注重探索的技术问题研究，以及利用信息技术普及对提高特殊区域教育行业教学组织效率进行提升途径的方法措施。以期对未来信息技术发展在中国特殊专业教育以及教学领域中的广泛应用发展提供实际参考价值。

简介：摘要：根据关于社会儿童健康的调查结果，自闭症儿童的数量在逐年增加，给家庭生活带来了一些负面影响，甚至有些家庭为此破裂。此外，自闭症儿童的言语能力和行为能力相对较弱，给家庭日常生活带来了一定困难。基于此，社会各界应该广泛关注自闭症儿童，从不同角度为自闭症儿童和家庭带来帮助。本文主要分析自闭症儿童语言障碍的表现及康复策略。

简介：摘要：在当前的社会背景下，教育事业得到了社会各界的高度关注，对于教师的工作能力与综合素养也提出了更高的要求。在教师行业当中，职业认同在其中起到较大促进作用，甚至还会直接影响到教师的专业性发展。在特殊教育当中，因教育对象相对较为特殊，教师在开展日常工作时，应在思想层面上给予高度重视，并全身心投入其中，树立正确的价值观念，只有这样才能够切实领悟到该项工作所带来的快乐。近些年来，特殊教育的教师队伍已经明显壮大，从业人员数量大幅增加，教师应严格规范与标榜自己，满足特殊教育教师队伍持续发展的需求。

简介：摘要：现如今，人们对于教育行业重视程度不断攀升，而教学方法、手段等，也随时代的进步，不断发生改变，特殊教育作为专门针对特殊情况孩子所开展的教育工作，也是为了让这类学生能够有一个学习知识的场所。语文科目作为学生学习过程中，不可或缺的学习科目之一，为提升特殊教育初中语文阅读教学质量，教师应深入分析教学形式，不断改善教学方法等，以此来实现帮助学生提升语文素养的目的。

简介：摘要： 特殊教育和普通教育有许多共同的地方，普通教育一般规律在特殊教育中也是适用的，但特殊教育也有它的特殊的一面。特殊教育更重视早期教育，因为儿童年龄愈小，可塑性愈大，对儿童的智力提升有着很重要的作用。美术教育对智障儿童的智力开发有着很大的影响，根据特殊学生的特点，对他们的教法方法要进行修改，选择合适的教学方法，提高他们对美的敏感度，从而促使他们大脑的发育。

简介：摘要：勤俭节约是中华民族的优良传统，更是千百年来传承下来的良好行为习惯。当前社会在不断地提倡节约型社会，“光盘行动”已经成为一种行为准则。但是，现如今我们的生活水平在不断地提高，越来越多的人忽视了“勤俭节约”的良好传统，“铺张浪费”屡见不鲜。要想创设节约型社会，继续传承和弘扬“勤俭节约”的良好习惯，就需要将节约意识融入到学校教育之中，从学习和生活两个方面出发实现多维度的渗透，才能够让节约成为习惯。而对于特殊教育来说，学习知识固然重要，但是帮助学生成人应该是教育的基本准则和目标。随着我国对特殊教育的重视程度越来越高，特殊教育也能够将教育目标多元化。因此，本文作者就从特殊教育学校节约粮食意识培养出发，提出了以下几点见解。

简介：摘要：生活数学是针对一些具有特殊需求的儿童而设置的全新数学认知体系，其重在通过对现实生活中一些最常见、最普遍、最典型的数学元素融入，让身体、心理上存在障碍或疾患的孩子掌握基本的生活技能，并应用数学知识解决一些常规性生活问题，来达到促进其生活自理与健康成长的目的。而德育教育在生活数学课堂的融入与渗透，可帮助特殊儿童在建立一些基本数学认知的基础上，获得正确价值观念、积极人生态度、健全完善人格的培植，以更好弥补其身心缺憾，并为其开启全新认知发展旅途而助力。因此，教师在落实特殊教育生活数学德育渗透策略探究时，应以充分解析教学内容，并紧密关联特殊儿童身心特性为参考，来做好对丰富德育资源的开发与借助，并将其以最易被特殊儿童所接受的方式迁移至其视觉。让特殊儿童在接触生活、学习数学的过程中，逐步获得健全人格塑造，以切实促进其身心发展需要满足。

简介：摘要：在新课改背景下，小学特殊教育教学逐渐引起了人们的注意。而且在人们的思想认知中存在着“教育要从娃娃抓起”、“教育要趁早”等理念，特殊教育教学受到了越来越多的关注。小学是学生的重要成长时期，不仅要培养学生养成良好的学习习惯，还要帮助学生树立正确的思想认知和各种价值观。因此，教师除了传授知识理论外，还需要遵循立德树人的教育原则，将培养学生思想品德作为教育重点，为其创设出积极健康的生活、学习环境，促进其全面发展。

简介：摘 要:特殊教育是我国教育中的一项重要内容，日益引起人们的关注。针对当前特殊教育学校体育教学中存在的问题，通过对当前特殊教育学校体育教学的现状进行了简单的剖析，并针对存在的问题，提出了提高体育教学效果的最优策略。