摘要
摘要：在我国教育体系中，特殊教育一直是备受关注的一个领域。一般认为，特殊教育的学生往往存在着身心方面的不同程度缺陷。那么，这也对教育工作的展开，提出了更高的要求，带来了更大的挑战。其中，数学作为特殊教育中的基础性学科，由于数学本身具有更大的复杂性与抽象性，在面对特殊教育学生时，工作的展开也会连带出更多的问题。如果仍是延续着传统的教育方法，其效果往往不够理想。基于此，多媒体技术的应用便在于改变传统数学教育的方式，带给学生们更加丰富的数学学习体验。同时，在多媒体技术应用的过程中，也能够实现数学知识的有效简化，包括难度上的简化、内容的简化和流程的简化等，以此来达到更为理想的教育效果，具有十分重要的现实意义。因此，本文立足问题，提出几点建议，以备后续参考。
出版日期
2022年05月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
