简介：目前,家庭在我国目前尚不具备独立的民事主体地位,但是关于家庭民事主体地位的研究却在不断地深入,而这些研究大多还停留在赋予家庭以民事主体地位的必要性和可行性上,对与其相关的一些具体问题还缺乏一定的研究,而这些问题是确立家庭民事主体的独立地位所不可回避的,对于民事立法上的突破具有重要意义。

简介：

简介：摘要学生是课堂的主体，是影响高效语文课堂顺利实现的关键因素，也是学生健全发展的基础。小学语文教学中，教师应采用各种方式，要有意识地给语文课堂增添生机，创设各种机会，让每个学生在课堂上的每一分钟都积极有效地参与，令其主体地位得到充分的发挥。

简介：

简介：摘要作文教学是小学语文教学的重要一环，也是教师最头痛的一部分内容。因此，教师以学生的兴趣为切入口，采用多样化的教学模式，调动学生的学习积极性，丰富学生大脑中的知识宝库，进而使学生爱上写作，大大提高学生的写作质量。

简介：福建在清代科举中有着举足轻重的地位。作为科举大省,福建在乡试考官选派、乡试中额分配等方面享受着大省的待遇;作为边远省份,福建又在清廷对边远省份的优惠政策下得到了实惠;台湾科举的推行,使福建成为台湾士子乡试之地,为他们提供了中举、登科的舞台,也更加彰显了福建科举的地位和作用。

简介：心理学中阐述：兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动伴有积极情绪色彩的心理忸向。兴趣可以使学习者具有积极的精神状态，让人积极地探索和想象、记忆、提出问题、研究问题。

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简介：GDP连年快速增长，你的收入实际上涨了多少？比起其他人，你的经济地位实际上是上升了还是下降了？要回答这些问题，就得找到一套合适的收入衡量标准。社会学家宋曦和谢宇指出，相对于工资水平，住房面积可以更好地衡量中国近几十年来收入分配的变迁。

简介：古希腊的普鲁塔戈曾经说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要点燃的火把。”语文教学必须以人为本，把人的发展作为教育的出发点和归宿。为此，在教学过程中，语文教师必须转变教学观念：一是教师由单纯的知识传授者，转变为教学活动的指导者、个性发展的引导者、思想品德的塑造者；二是学生由知识被动的接受者，转变为知识的主动探索者。为此，必须在教学中确立学生的主体地位。那么，我们究竟怎样来做呢？笔者认为，以下几点不可忽视。

简介：柳永是北宋第一个专力写词的作家，其俗词创作在中国词史上具有重要的贡献和地位。这主要表现在：一、将词引入市井，使“雅词”还俗；二、提高了俗词的艺术表现力；三、深入细致地表现了市井坊曲生活，为俗词赢得了众多读者，从而扩大了词的社会影响，推动了词的发展。

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简介：要重视学生在阅读过程中的主体地位,必须强调学生的阅读自主性和独立性。要让学生自己阅读、自己学会阅读。阅读是学生的个性化行为,不应以教师分析来代替学生的阅读实践。这种理念是针对传统阅读教学的弊病而提出的。以往的阅读教学,

简介：汉代商丘地区是汉帝国东部的腹心地带,经济发达,战略位置十分重要,曾有多股势力逐鹿于此。汉帝国龙兴于芒砀山,芒砀山即是汉帝国的“龙兴之地”,使得汉代商丘在汉帝国政治生活中具有了重要的政治内涵。当权者常把至亲至爱放在梁国,让其扼守战略要冲,用于威慑、牵制统治集团的其他势力,在平叛“七国之乱”中确实起到了决定性的战略作用。汉代的襄邑是全国著名的纺织业中心,所出产品被作为贡品,用于皇帝、文武大臣的穿戴。正是由于经济、交通、文化的发达,在汉代商丘地区聚集了大批人才,形成了一个东方“人才交流中心”。

简介：全方位考察我国高师教育的地位厦门大学武毅英我国师范教育从产生到发展，前后不过百年的历史，但其地位的起伏变化之大，一点也不亚于师范教育在其他方面的变化。师范教育素有“群学之基”、“教育之母”的美誉，然而由于各历史时期对师范教育的需求和重视程度不同，加上...

简介：德育教育是对学生进行政治、思想、道德、法纪、心理素质教育，它对学生的人生发展具有定向、定位、定型的作用，是培养未来高素质人才的一项基础性工作，是促进学生健康成长、全面发展的基本途径。中学时期是学生生理、心智逐渐成熟的关键期，高中语文教学中抓好中学生德育教育是实施和推进素质教育的首要任务。但从当前中学教育实践看，德育教育作为素质教育的核心却没有摆到核心位置，德育教育面临的问题远比智育要复杂得多。如何树立与素质教育相适应的德育观念，立足学生全面发展的高度，积极改进德育教育，是广大语文教学工作者需时刻关注的现实问题。

简介：非政府组织活动合法性的前提是取得相应的法律人格。法律人格的保障主体是国际政府间组织和主权国家。具有法律人格的非政府组织将享有特定的优惠待遇。这就为非政府组织的国际国内活动提供了良好的条件。但是，从宏观上来说，非政府组织还是附属物，它们的力量来源于其他国际行为体的力量，这就大大限制了非政府组织作用的进一步发挥。

简介：本文试图通过一些历史事实论证李渊在唐王朝建立过程中的历史作用，对李渊在历史上的地位作一客观的评价。

简介：东方文学，即亚洲和非洲文学，在世界文学史上占有重要地位。从历史发展的角度，可分为古代、中古、近代和现代四个阶段。将东方文学与西方文学加以对照和比较，可看出东方文学在世界文学史上的地位：古代东方地区是世界文学的摇篮，中古东方文学丰富多彩、光辉灿烂，近代东方文学实力较弱但却放射异彩，现代东方文学正在蓬勃发展、走向世界

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