简介:〔摘要〕在进行数学教育活动时,应尽量让幼儿在教学中占有一定的主体地位,让他们的思维充分得到发展,使幼儿在学中玩,玩中学,主动去学习和掌握相对来说比较枯燥的数学知识,充分体现出幼儿在数学教育中的主体地位。
简介:摘要: 突发性的不良情况极为危机,对于各类危机情况只能进行充分的防范,但无法完全做到避免。随着信息技术的不断发展,各类信息等各平台危机情况的发生也越来越频繁,新闻传媒在实际工作中需要充分发挥其自身的力量,对各类舆论导向进行积极的引导,提升危机的预防效果为危机管理创建健康的舆论环境,同时通过有效的方式对危机事件进行控制和稳定处理,新闻传媒在实际社会工作中有义务且有责任公正客观及时透明的将各类信息进行披露,在各类信息传播中不可出现有自发性舆论倾向的内容,任何有所保留的或者有倾向的新闻信息均是不被允许的,甚至会认为其是具有一定欺骗性的。因此,作为新闻传媒在实际发展过程中需要重视其在危机管理中的作用和优势,将其自身的价值发挥到最大,为未来的发展提供更新的方向。
简介:摘要学生体育主体地位的研究,主要应该围绕引发学生学习兴趣的一些因素,包括教学目标的建立、教学活动的设计、教师业务素质的提高、学生学习激情的调控等。只要这些方面都解决了,学生学习的主体地位自然而然地就显现出来了。
简介:<正>在五十年代前,我国大学英语专业的传统课程设置只有英国文学或英国文学选读,却从未见过英美文学选读,更谈不上开设美国文学课了。是不是当时美国文学不存在呢?不是的,大家都知道,美国在20年代就产生了一批除了马克·吐温、杰克·伦敦以外的像马格特鲁·斯坦、多斯·帕索斯、海明威、刘易斯·芝福德、厄伐·庞德、尤金·奥尼尔、菲茨杰拉德、辛克莱·刘易斯、托马斯·沃尔夫等杰出的作家,他们将美国文学史上最活泼、最新鲜、最激动人心的作品献给了美国人民,为世界文学宝库增添了颗颗灿烂的明珠。然而,当时被教授学者们推崇的却只有英国文学。原因是多方面的,其中美国英语之被忽视不能不说是个重要因素。如今,随着时间的推移,美国文学已登上了大学的课堂。但在美国英语方面还有所争论。争论的焦点仍在“规范”两字上。一些从事英语教学的工作者往往有意或无意地说:学习英语就得学习伦敦英语,因为它是最规范的。有趣的现实是眼下听VOA的人要比听BBC的人多;再就是目前日常交际口头用语和正式的书面文字,包括大学的英语教材都广泛地出现了美国英语。事物是在发展的,语言更不例外。我们不妨对英语的发展史作个极其简略的回顾,看看有没有所谓的规范英语?伦敦英语是否就算作规范英语呢?从英语语言史?
简介:摘要传统的作文评改,教师批改——评语——讲评,劳心劳力;学生没有发挥主体意识,被动接受,对于教师的批改意图漠不关心或一窍不通,结果劳而无功。在新课程改革背景下,在学校“自主互进”课堂实践活动中,笔者尝试采用“一评一改一交流”模式,让学生自主参与作文的全过程,能提高批改效率,培养作文的自主探究精神。