简介：　　所谓“主动学习”（Activelearning）又译为积极学习,是加拿大目前盛行的一种学习方法.其实质是以充分调动学生学习的积极性，并使学生获得系统的知识作为整个教学过程的目标，让学生通过“积极的学习”达到自己去听、去看、去做、去理解、掌握如何获取知识的方法。主动学习是可以“把学习变成学生主动性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程”，让学生体验到学习中的快乐，充分发挥学生的潜能，展示学生的个性，引发学生生命的冲动，激活学生创新的能力。

简介：近一个世纪以来，由于科学技术的突飞猛进，加快了人类社会的变革与发展，致使现代人面临着诸多的生存危机。在人类生活中，那种前半生学习，后半生工作的传统教育模式，已无法应付种种挑战。中外的有识之士，开始关注人类教育终生化问题，而首先向世人提出“终生教育”概念的，是我国的教育大师——陶行知。

简介：“创建学习型组织，争做知识型职工”学习活动，是推进企业发展的一项重要举措，需要我们每一名员工积极响应和踊跃参与。但有的员工认为：我是公司一名普通员工，能把本职工作做好就行了，有学习的必要吗？答案是肯定的。企业的发展靠创新，而每一项创新都要求我们去学习新的知识和技能，这就是我们要加强学习的理由。

简介：乳房是生命的哺育者，她代表着母性、青春和希望。然而不幸的是，现代医学表明。乳腺癌已成为夺去女性生命的头号杀手，全球平均每100名妇女中。就有四人罹患这种可怕的疾病。但实际上。只要平时抽出一点时间来呵护她。就能及时发现不良征兆。并且大部分患者通过积极的治疗，是可以痊愈的。

简介：说起同《现代阅读》的结缘，确实还是有点偶然。我从事教育工作，是个喜欢看书的人，特别喜欢文学和历史，每年都要订阅三四本杂志。但是很多杂志太专业、太单一，要么是纯文学的，要么是纯历史的，要么是纯学术的，这些杂志看了一年就有点厌倦了。难道就没有一本像《百科全书》一样的杂志？

简介：师范毕业前夕,我脑海里常出现这样一幅图景:高山翠竹、小桥流水。在一栋洁白的校舍前,穿戴整洁的我和一群活泼可爱的孩子,来到田野嬉戏。我们闻鸟语花香,听牧童吹笛。共同化作一首田园诗,融化在蓝天里。可毕业不久,我就深深体会到,这是一个多么无可奈何的憧憬。1993年9月,我从岳阳师范学校毕业,被分配到临湘市一所山村小学。我一路欢歌、兴致勃勃地来到学校,一脚踏进校园。

简介：摘要钙是人体生命活动调节剂，是人体生命之本。本研究探讨了人体钙分布，可能缺钙的几个阶段及不该途径，以期为女性补钙提供参考和依据。

简介：《聊斋志异》的作者蒲松龄，十九岁高中乡试秀才第一名，之后一直考到七十岁都没中举，到了七十一岁时，考官觉得实在过意不去，才思赏了他。如此人才为何屡试不中呢？个中原因说起来还真有些让人哭笑不得。

简介：

简介：我是一名来自上海的学员．连续三年参加由曾乃梁大师和曾卫红导师亲授太极拳的学习培训。

简介：社区居民终生学习取向是确定社区教育策略的最重要依据之一.本文在现场问卷调查2000多个样本的基础上,从年龄、文化程度和职业状况三个维度,对不同群体居民终生学习取向及其制约因素进行系统分析,并据此提出了相应的社区教育策略.

简介：义利观是对现实的社会历史条件的反映,无论古代重义轻利、近代重利轻义还是社会主义义利统一,都有它的社会历史条件.社会主义市场经济是社会主义义利统一的客观基础.

简介：社会飞速发展，科技日新月异，知识爆炸式更迭，因此，社会要求学习者必须具备自主学习的能力。埃德加富尔指出：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会学习的人。”因此．“未来的学校必须把教育的对象变成自己教育的主体，受教育的人必须成为教育他自己的人；别人的教育必须成为这个人自己的教育，这种个人同他自己的关系的根本转变，是今后几十年内科学与技术革命中教育所面临的最困难的一个问题。”

简介：幸福的本原就是人类通过劳动改造客观世界,实现对人的本质的确证.阶级社会中金字塔结构的资源分配体系导致幸福观被少数剥削者的优越感所取代.为了维护社会秩序,宗教虚构了共享幸福的彼岸世界,导致社会成员对幸福的追求走向虚无.资本主义将幸福拉回到现实世界,但其自身逻辑的缺陷又造成劳动成果越多越不幸福的悖论.打破私有制、倡导自主劳动的社会主义,能够为科学幸福观的构建创造历史条件.

简介：11中旬,在县教育局的组织下,有幸随同靖远四所高中的老师一行四十多人赴河北考察学习,先后到石家庄精英中学、衡水十三中、衡水二中等学校进行了几天的参观学习交流,行程虽然紧张,但是收获却不少。进入每一所学校,我都被深深的吸引着感动着震撼着。我觉得学生能够进入这些学校学习,就是一种荣幸和缘分,因为学生在这里不仅学到了知识,更重要的是养成了良好的习惯,培养了良好的意志品质,灵魂得到了洗礼,为学生的终生发展奠定了良好的基础,让学生终生受益。

简介：【摘要】 《新课程》指出：把培养学生良好的学习习惯作为素质教育的一个重要方向。在小学阶段，教师应该充分认识到培养学生良好学习习惯的重要性，好习惯，益终生。因此，小学生具有良好的数学学习习惯，是学好数学知识的根本保障。

简介：朱熹是我国南宋著名的思想家，宋代理学的集大成者。他的思想内容丰富，涉及范围广泛，自宋末被立为官学以来，通过学校教育和科举，改变了传统儒学重训诂、轻义理的做法，对中国后期封建社会思想发展产生了重要影响。教育学是朱熹学术体系的重要组成部分，是他思想传播的载体。朱熹的学习观就是在他长期教育学生和勤勉自学的过程中所形成的，是具有时代性、系统性、逻辑性的科学学习方法。

简介：孔子作为教育家,有着丰富的教育理论,《论语》中关于学习的思想在中外教育史上有着重要的地位。孔子认为学习首先要端正态度,要能虚心,做到不耻下问,更要努力做到终生学习。关于学习方法,孔子强调要善于思考、主动学习、循序渐进、温故知新,最终要能学以致用,勇于实践。

简介：从新世纪着眼，对由学习内涵观、终生学习条件观、学习目的观、学习动力观、学习效率观、学习方式观和学习方法观等组成的新学习观念体系进行了探讨。

简介：摘要孔子是中国儒家学派创始人,其关于“学习”的思想对我们至今都有着极为重要的指导作用。本文对孔子的学习观进行了探讨，希望能为教学实践提供参考。