简介：中等学校师资培训是保证基础教育质量的重要环节。尽管师资培训体系已初步形成，但培训的理论、目标、内容、考核机制和跟踪管理都有不足之处。这就要求改变师资培训的观念，树立起学习型组织的理论和终身教育、自主性培训、培训福利化的观念。将师资培训与实施教师职务聘任制相结合，重视教师综合素质的培养，提高师资培训的成本效益。

简介：县级职教中心作为中等职业学校的一个重要类型，住我陶职业教育中有着举足轻重的作用，担负着为本地及周边地区培养高素质巾等弩业技术人才的重要任务，而完成这个任务的关键有两点，一是要让学生掌握中等专业技术；二是要培养学生的高素质。第一个任务，大部分中等职业学校完成得比较好，第二个任务的完成稍差。根本原因是我们还没有一个评价中等职业学校学生素质的一个完善制度体系。这也正是中等职业学校需要探索创新实践的一个内容。

简介：最近几年,俄罗斯在实施中等学校个性化方面做了一些努力,出现了一些新形式的学校。俄罗斯的中等学校分成国立的、地方所属的和非国立的(包括私立学校和社会团体及宗教组织办的)三类。1.高等法政学校这是一种旨在培养某一方面兴趣与爱好的具有高尚道德和理智个性的国立普通中等学校。它招收8年级或9年级毕业生,属于普通中等学校的高级阶段。它附设于高等学校,并保证中等教育和高等教育的连续性。这种学校在整个中等学校中数量很少。它主要是为那些比较有天赋的学生接受充分的中等教育提供机会,在某些学科(例如数学、物理)上使学生得以深造,促进学生科学研究的能力,为学生的道德、美育和身体发展创造条件,

简介：本文作者根据中等学校体育教学的要求,结合实际情况,进行了分项教学的实验研究,收到了较为满意的效果.

简介：学校以培养“合格加特长”的实用型、复合型的技能人才为目标。技术与巴黎、纽约、香港同步,并曾多次在国内外举办的大赛中摘取桂冠，获得殊荣．得到国内外业内人士的赞誉，为社会培养输送了大批专业技能很强的专业人才,深受用人单位好评。

简介：摘要在职业中等学校之中采取有效的德育教学方法，帮助学生树立正确的世界观、价值观，培养具有道德意识的人才，让学生更好地全面发展。

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简介：学校档案管理是学校的基础性工作，是学校管理的重要组成部分，档案管理水平是学校管理的标志之一。

简介：摘要；职业中等学校是我国教育的一个重要组成部分，而与高中教育不同的是，职业教育的目的是为社会培养一批高素质的一线劳动者。但是学生普遍存在学生行为习惯和品德教育差等问题，而这些都是班主任在管理班级、实施职业教育方面遇到的问题。因此，班主任应该创新沟通和管理方式、加强就业能力培养，在班级中开展合作小组学习，完善学生评价内容和评价主体多元化。

简介：俄国各类中等学校的传统名称大多是源于西方国家的外来语词.这些词汇进入俄语后,仍然保留着其原始的语义内涵,经几百年的磨合,它们的基本概念己经融入俄罗斯民族历史文化之中,成为真正意义上的俄语词汇,在俄罗斯社会变革的不同阶段经历了实际意义的多次演变.探索这个问题,为分析概念同义词之间的文化语义差异有着重要的价值.

简介：本文对“研究性学习”和“研究性学习课程”进行了分析，阐述了研究性学习的五个特征的，探讨了研究性学习的价值品质，构化出研究性学习对教师的要求。

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简介：会议材料是指在一定范围内的政治、学术会议上宣读、交流的论文、报告及附件,是最原始的文献材料。会议材料经汇编出版的称为“会议文献”。会议材料及其汇编的文献,都属于特殊的文献类型,是学校教学和科研工作具有参考价值的文献信息源。然而长期以来,大部分中等学校图书馆却只重视会议文献的收藏,忽略未经编辑而散落的会议材料的收集,以致使

简介：本文给出了上海地区中等学校校园网建设与应用现状的调查和统计结果，并对结果进行了较为详尽的分析，最后提出了更好的促进校园网建设与应用的建议和措施。

简介：新中国成立以来,我国成人中等学校教育已走过了创办与探索、破坏与扭曲、恢复与加强、改革与发展等四个历史时期。目前,我国成人中等学校教育既面临着难得的发展机遇,也遭遇了比较严峻的挑战。今后,我国成人中等学校教育需要经由扩展办学职能、优化布局结构、创新人才培养模式、深化管理体制改革、加快推进教育信息化等路径,实现自身转型发展。

简介：当前我国成人高中等教育计划管理体制,注意了宏观和微观搞活,给各成人高中等学校一定的办学自主权。但从整体看,仍是以行政管理方法为主,计划管理权力过于集中,统得过死,缺乏弹性,与当前飞速发展的社会主义市场经济不相适应,尚需进一步改革,以形成较为科学与完善的成人高中等教育计划管理体制。一、成人招生计划管理问题成因的分析现行成人招生计划,在制定招生计划的程序和途径上,仍未能充分体现成人招生特点,过分强调计划的严肃性,招生计划一旦确定,在录取时专业超招人数限制在招生计划数的5——10%。我省从1986年到1992年完成计划情况为:1986年60.5%,1987

简介：运用文献资料法等对近代江苏省中等学校运动会的相关史料进行整理、归纳。研究认为：从1914年至1931年，江苏省中等学校运动会走过了10届，中国近代学校体育走过了18年；期间，学校体育得到教育界、体育界的重视，被关注度不断提升；学校体育逐步告别了单一、枯燥的课堂教学内容，新兴的运动项目不断被接纳；体育人才从无到有，从配角到主角的过程，他们的出现为中国近代体育的独立发展提供了可能。

简介：