简介:摘要:这在美术教学中,创造一个良好的学习条件,直接影响到学生学习的效果,这以激发学生的学习兴趣,树立学习美术的自信心,让学生感受成功的喜悦,显得更为重要。学生只有对美术有足够的兴趣,才能认真的去学习,才能用美好的心情去欣赏美好的事物,从而用自己的双手去创造美、去勾勒五彩斑斓的世界。
简介:现代教育心理学很重视对学习有效条件的考察。我国古代学者在这方面也提出了不少有价值的见解。文章主要考察了三个方面:影响有效学习的智力因素,包括观察正确、想像丰富、思维积极和注意集中。影响有效学习的非智力因素,包括动机远大、兴趣广泛、情感热烈、意志坚强与性格独立。影响有效学习的客观条件,包括教师指导、朋友切磋、环境安排、时间管理和方法得当。
简介:摘要:教学设计核心是要改进课堂教学,课堂教学是为学生的学习结果服务的,学生的学习结果与学习过程和学习条件有着密切的关系。本文结合学习过程和学习条件的理论知识及个案现状反思,从提升教学动力、注重学习过程、掌握学情和学习内在因素三方面提出改进方向
简介:[摘要]“凡事预则立,不预则废。”学生的学习也是一样。所以,培养学生的预习习惯和提高预习能力成了让学生学会学习,提高课堂教学效率的一个重要途径。因此,我们要在树立正确预习观念的前提下,教给学生科学的预习方法,进而通过各种有效的手段引导学生,以帮助他们逐渐养成良好的预习习惯,提高预习能力,为他们的终生学习和发展奠定扎实的基础。[关键词]课前预习预习指导预习习惯预习是学生主动性和自觉性的真正体现,是培养学生学会学习的有效途径。它具有课堂教学所无法比拟的优越性。因此,我们要把握好这把开启知识之门的金钥匙,充分体现出预习的作用,引导学生学习知识从预习开始......